小班歌唱活动：好听的电话铃声钮莹莹活动目标：1.在打电话的游戏情境中感受歌曲的旋律，愉快地学唱歌曲《谁找我呀》。2.对生活中各种各样的电话铃声产生好奇。活动准备：1.每个幼儿一个玩具手机2.多媒体课件：各种小动物接听手机的情景活动过程：一、情境导入。《打电话》师：宝贝们，我们的手里是什么东西呀？（手机）师：袁老师也有个手机呢。手机是用来干嘛的？（打电话）好，我们来玩打电话的游戏好不好？（好）把你的手机拿出来吧。师：听听看，电话铃声要响啦。（播放打电话的音乐）师：喂，是小二班的小朋友吗？你们今天开心吗？等一下和袁老师玩更开心的游戏好吗？好，轻轻地回到座位上。二、现场演绎。1.出示电话本，引出小动物电话。师：宝贝们，今天袁老师带来了一本有趣的电话本，里面有很多的号码，我们来看看是什么电话本？（PPT1，动物电话本）师：里面一定有许多小动物的电话号码，你想打给什么小动物？（幼儿自由回答）师：那我们来看看里面有没有你说的小动物。一起来看一看。轻轻地把它翻开。2.出示小狗电话号码，感受手机铃声。（1）播放小狗画面，集体念小狗手机号码，欣赏《谁找我呀》手机铃声。师：看看里面是什么小动物？（小狗）（ppt2)师：小狗你好。小狗的电话号码是多少？旁边正好有个小手机，我们给他打电话好吗？（2533）我们一起来拨电话，2533。我们一起拨过去。（音乐）（2）老师扮演小狗，和个别幼儿进行打电话的游戏。师：小狗把电话接起来了。喂，我是小狗，你们是谁呀？你们找我有什么事情啊？好。把电话挂下。师：咦，你们发现了吗？小狗的电话铃声好听吗？它的电话铃声和我们平时听到的叮铃铃有什么不一样？（幼儿回答）小结：小狗的电话铃声是一首好听的歌曲。3.出示小兔的电话号码，进一步感受歌曲旋律。师：小狗在家忙着吃肉骨头呢，我们再来看看有什么小动物？是谁呀？（小兔）师：小兔子也在家，它的电话号是多少？（1354）好，一起来拨电话，小手举起来，1354。（播放铃声）师：它的铃声和小狗的一样吗？唱了些什么？（师幼学唱歌曲）你们的小耳朵真灵，我们再来听听是不是你们说的这样？（再次播放歌曲）师：喂，我是小兔，你是谁呀？你找我有什么事情？4.创设小鸭情景，激发学唱兴趣。（1）师：刚才你们都给小动物打过电话了，袁老师也想给我的好朋友打个电话。你们猜猜我想给哪只小动物打电话？（唱出谜面：我有圆脑袋，身穿黄黄衣，嘴巴扁又扁，爱吃鱼和虾，走路摇摇摆，爱在水里游，我是谁？）师：我的好朋友是谁呀？小鸭的电话号码是多少？（1588）师：我们一起来翻翻看小鸭的号码是多少？你们帮帮袁老师，这是？（小猴）这是？（小鸡）（区别小鸡小鸭），一起来打电话。（播放歌曲）（2）出示情景：小鸭在小河里游泳，手机在小河边，小鸭没有听到电话。（引导幼儿一起唱手机铃声歌曲，让小鸭接电话）师：小鸭还是没有听到手机铃声。（鼓励每个幼儿都唱起来，提出歌唱的要求）师：小鸭终于听到手机铃声接电话了。它把电话接起来了。小结：原来和小动物打电话是一件非常有趣的事情。刚刚这么多小动物都来过，有些谁？（小狗、小鸭、小兔）。森林里还有那些大大的动物也等着你们打电话给他，我们看看谁好不好？（大象）5.给大象打电话。感受不同的音色，用不同的音色学唱“谁找我呀”。师：请你们猜猜看，我大象爷爷的声音是什么样的？谁知道？（粗粗的，响响的）师：打给他吧。（播放歌曲）我们来学学大象爷爷的铃声。（再次播放歌曲）电话接起来了吗？小结：今天你们的电话打的真是太有趣了，这么多的小动物都和你们做好朋友了，他们的电话铃声好听吗？都是一首歌曲。三.给自己的手机设计铃声。1.感受不同的手机铃声，引导幼儿充分想象师：袁老师的手机里也有一首好听的歌曲，你们想听吗？我的号码是：9966，接通。（教师唱娃娃家歌曲）2.幼儿为自己的手机设计一个手机铃声。师：袁老师的手机铃声好听吗？你们的小手机有没有好听的歌？我们来给自己的手机设计一个好听的铃声。小结：原来，我们身边的手机有各种好听的声音，待会我们给其它的朋友打电话，听听他们的铃声是怎么样的？
