第26课《从小就要爱科学》VIP免费

（苏教版初中）八年级上册苏步青（1902—2003），浙江平阳人。杰出的数学家、教育家，著名的社会活动家，中国共产党的优秀党员。因病于2003年3月17日逝世于上海，享年101岁。1、了解序言的特点、要求和该书的特点及价值。2、运用圈点勾画和生疑发问的读书法掌握内容3、立志做爱科学、学科学、用科学的新一代青少年学习目标了解序言•序言，是写在著作正文之前的文章。有作者自己写的，多说明写书宗旨和经过；也有别人写的，多介绍或体现本书内容，本文属于后者。遨游（áo）猕猴（mí）拓宽（tuò）编撰（zhuàn）受益匪浅（fěi）如火如荼（tú）2、标出段序、总括句、重点句、佳妙句阅读课文，整体感知，理清文章思路•第一部分（1—3），写科技知识的意义和现代发展的成就。第二部分（4），说明这套《21世纪·中国少儿科技百科全书》特点和意义。第三部分（5），勉励青少年朋友“从小爱科学、学科学”，“长大了为伟大的祖国创造新发明，作出新成就。”揭示了科学的意义；反映了科学飞跃发展的形势；指出了“科教兴国”的基本国策；关于《21世纪·中国少儿科技百科全书》特点和内容等；提出了对青少年的殷切希望。1、本文的文体是序言，请问什么是序言？一般写在著作正文之前的文章。有作者自己写的，多说明写书宗旨和经过。也有别人写的，多介绍或评论本书内容。（本文属于后者）2、作者极力地给我们推荐《21世纪·中国少儿科技百科全书》这套书，那么这套书好在哪里呢？“小读者们阅读之后，定会受益匪浅”——这是作者对该书所作的最好评价。（即书的价值）“全面介绍古今中外人类的科研成果，科技精英及主要科技知识”——书的内容；“该书文字简洁，图文并茂，通俗易懂，便于查阅”——书的形式特点3、前三段内容跟该书有关系吗？可不可以删去？3、前三段内容跟该书有关系吗？可不可以删去？第一段，“知识就是力量”；第二段，现代社会，我国“科教兴国”的国策；第三段，现代科技的发展已远远超越昔日的预测或构想。勉励广大青少年朋友“从小就要爱科学”。实际上也指出了这套书的编撰背景和目的。探究•1、这篇课文篇幅不长，内容却很丰富深刻，如揭示了科学的意义，反映了科学飞跃发展的形势，指出了“科教兴国”的基本国策，提出了对青少年的殷切希望等等。读完文章，试就上述内容筛选出一些重要的语句，说说你的感想。谈谈苏步青教授为什么说“从小就要爱科学”？在文中寻找这样说的理由。学生讨论交流，并点评。•科学的意义：“科学是第一生产力”；“知识就是力量”；“科技知识是现代文明社会的立身之本”。•科学飞跃发展的形势：“今天，现代技的发科展已遥遥超越昔日的预测或构想。……而且，现在的电脑网络全球通，绵羊、猕猴的无性繁殖等。”•对青少年的殷切希望：“以建设祖国为己任，从小爱科学、学科学，将来长大了为伟大的祖国创造新发明，作出新成就。”2、阅读文章首段和末段，体会语言的准确性和鼓动性等特点，回答下列问题：⑴首段中能否删去：“从一定角度上看”，“在它的背后”？为什么？⑵末段中能否删去：“面对如火如荼的改革、开放热潮，耳闻时代列车高歌猛进的轰鸣”？为什么1.⑴不能删去。因为严格说来，“电脑与外语是进入21世纪的通行证”这句流行语本身也有一定的片面性，电脑与外语主要性质还在于工具性，而不是知识本身，更没有涉及到道德品质问题，加上“从一定角度上看”，表明了对这句话的有保留的承认和肯定。⑵不能删去。这些句子概括了当前的大好形势，富于激励、鼓动效果。3、就“文盲与科盲”问题认真思考，并发表自己的看法。•文盲，不识字的成年人；科盲，指缺乏科学常识的成年人。扫除科盲是比扫除文盲更高的要求。甚至可以认为，在今天一个缺乏科学常识的人就是一个文盲，不能适应时代的要求集体朗读课文第5自然段，体会苏步青教授对青少年朋友的殷切希望。同学们,当你们看着气势恢宏的电影大片,玩着逼真的电脑游戏,坐上快速的列车,接听电话发短信的时候,……你是否意识到了科学就在我们身边，科学改变了我们的生活。你能说说身边的例子说明科技进步对人类生活的巨大影响么？神舟七号腾空而起请大家看一看猜一猜我国最...