悲莫悲兮生别离，乐莫乐兮新相知。——屈原《九歌·少司命》黯然销魂者，唯别而已矣。——江淹《别赋》剪不断，理还乱，是离愁……——李煜《相见欢》何处合成愁？离人心上秋。——吴文英《唐多令》雨霖铃（柳永）学习目标品鉴意象体味情感诵读——悟情问题：词中哪句话集中（直接）表现了作者和恋人离别的心情？多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节离别环境离别场面别后行程寒蝉长亭骤雨烟波暮霭楚天离别难离别难离别时离别时难分难舍难分难舍的心情的心情无绪催发泪眼无语（凄切悲凉）（难分难舍）（惆怅伤感）融情入景（实）（虚）上阕上阕::写“别”情想象中的别后情景（虚写）想象中的别后情景（虚写）思念苦思念苦今宵酒醒此去经年杨柳晓风残月好景虚设风情难言（酒醒伤情）（别不成欢）过渡伤离别清秋节因情造景情景交融下阕下阕::写“别”情合作探究执手相看泪眼，竟无语凝噎。“”一个竟字，强调了作者什么样的心态？“”“”“”把执手换成牵手或握手好吗？为什么？“”此时无声胜有声，说是无语，其实有千言万语。“”柳永和恋人相顾无言，惟有泪千行，悲痛得说不出话来。你能试着代他说两句吗？请展开想象写一写，和大家分享。合作探究今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。“”“”这一句被词评家贺裳称为千古俊句。酒无味，“”“”“”柳留人，晓风秀丽，残月凄迷。作者借景抒情，用这些意象集中渲染了自己借酒浇愁、苦“闷难捱的愁苦心情。正所谓人生自是有情痴，”此恨不关风与月。（欧阳修《玉楼春》）“主人下马客在船，举酒欲饮无管弦，醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月”——白居易《琵琶行》（离愁）“抽刀断水水更流，举酒消愁愁更愁”——李白《宣州谢楼饯别校书叔云》艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯——杜甫《登高》（身世之愁，亡国之恨）愁象征昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏。——《诗经》渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。——王维《送元二使安西》谐音古人有折柳送行的风俗。折柳赠人是希望对方留下来。离别的人一见杨柳，就会想起离别时依依不舍的场面，心中就会涌起一缕缕离愁。月有阴晴圆缺，人有悲欢离合。——苏轼月有阴晴圆缺，人有悲欢离合。月是离合的象征，何况是残缺不全的月，最易引起词人的愁思。象征离愁《琵琶行》几个地方写到月：醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。去来江口守空船，绕船月明江水寒。春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。——杜甫《登高》古语有云：自古逢秋悲寂寥。秋天是特别让人伤感的季节。秋风轻拂，带来的并不是快意，而是凉意，凄凉的感觉。寓意风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！——《史记·刺客列传》合作探究今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。“”“”这一句被词评家贺裳称为千古俊句。酒无味，“”“”“”柳留人，晓风秀丽，残月凄迷。作者借景抒情，用这些意象集中渲染了自己借酒浇愁、苦“闷难捱的愁苦心情。正所谓人生自是有情痴，”此恨不关风与月。（欧阳修《玉楼春》）拓展应用诗词本是一家，那么大家能不能选取《雨霖铃》中的意象，把这首词改写成诗呢？试试看吧！别佳人帐饮都门外，相望兰亭边。凝噎留意处，执手望泪眼。晓风杨柳岸，良景徒虚年。纵有千番情，更与何人言。长亭别寒蝉凄切骤雨歇，执手相望语凝噎。杨柳晓风残月夜，那堪冷落清秋节。课堂小结忆柳永忍把浮名换浅唱，只为儿女道情长。烟花巷陌君常在，倚翠偎红平生畅。奉旨填词无冕王，井水歌罢美名扬。多情最是雨霖铃，至今怀念柳七郎。一曲雨霖铃，千古离别情。课后任务背诵《雨霖铃》并完成《同步》必修四第四课的练习。
