认识周长学习目标1.结合具体事物或图形，通过观察、操作等活动，认识周长。2.结合具体情境，感知周长与实际生活的密切联系。起点边线从起点开始围边线画一圈又回到了起点，这就是一周。摸一摸图形一周的长度就是图形的周长银杏叶的周长枫叶的周长描一描描出树叶的边线。2、这些图形有什么特点？都是封闭的图形封闭图形一周的长度，就是它的周长。什么是周长？想一想围绕桌面一周的长度就是桌面的（）。周长围绕()一周的长度就()的（）。数学书数学书周长(1)课桌面的边线。(2)数学书封面的边线。围绕长方形一周的长度就是长方形的周长。围绕三角形一周的长度就是三角形的周长。围绕梯形一周的长度就是梯形的周长。（1）（2）（3）（4）（5）（6）找一找：下面哪些图形能找出它们的周长，哪找一找：下面哪些图形能找出它们的周长，哪些不能，为什么？些不能，为什么？议一议：哪条绳子的长度是奖状的周长。（2）（1）（3）√猜一猜：下面两个图形的周长相等吗？再猜一猜：下面两个图形的周长相等吗？两个图形的周长不一样长。练一练1.用彩色笔描出下面图形的边线算一算下面图形的周长。6cm4cm3cm3cm3cm2cm2cm1cm3cm2cm2cm比一比，,看谁最聪明用四个边长1厘米的正方形拼成下面的图形。哪个图形的周长最短？10厘米10厘米8厘米他们的周长一样吗？6厘米6厘米一样！小朋友们，在今天的学习中,你有什么收获吗?！
