四年级-第二单元-世界地图引出的发现VIP专享VIP免费

世界地图引出的发现世界地图引出的发现小学语文（人教版）四年级上册亚洲、非洲、南极洲、南美洲、北美洲、欧洲、大洋洲太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋学法指导我们初次读课文应该做什么？标出自然段，画出认读的生字，把带有生字的句子多读几遍，画出不懂的问题……洁白宁静性格豪放静谧舒适坐卧不安消磨时光不可思议精神大振枉费心机浩如烟海飞渡重洋世界地图引出的发现1910年的一天，年轻的魏格纳因病住进了医院。病房洁白宁静，就连穿着白大褂的医生也是脚步轻轻。魏格纳性格豪放，天性好动，在静谧舒适的病房里坐卧不安，就像软禁在牢笼中的困兽一般。他常常耐着性子，面对墙上的地图呆呆地出神。实在无聊了，魏格纳就站起来，用食指在地图上画着各个大陆的海岸线，借此消磨时光。他画完了大洋洲，又画南极洲；画完了非洲，又画南美洲。突然，他的手指慢了下来停在地图上南美洲上巴西的一块突出的部分，眼睛却盯住非洲西海岸呈直角凹进的几内亚湾。瞧！这两个地方的形状竟是这般不可思议地吻合！魏格纳被自己偶然的发现惊呆了！他精神大振，仔细端祥着美洲和非洲大陆形状上的不同点。果然，巴西东海岸的每一个突出部分，都能在非洲西海岸找到形状相似的海湾；同时，巴西的每个海湾，又能在非洲找到相应的突出部分。“这不会是一种巧合吧？”魏格纳兴奋极了，将地图上一块块陆地进行了比较，结果发现，从海岸线的相似情形看，地球上所有的大陆块都能够较好地吻合在一起。于是，这位年轻人的脑海里形成了一个崭新的奇想：在太古时代，地球上所有的陆地都是连在一起的，后来因为不断漂移，才分成今天的各个大陆，它们的海岸线才会惊人地吻合。第二天一早，他叩开了著名科学家柯彭教授的大门，把自己这个想法告诉了他。教授肯定了他的假想有道理，并说也曾有人提起过，但都没有足够的事实加以证明。教授劝他打消念头，不必为此枉费心机。魏格纳并不是一个轻易改变自己想法的人。他开始在各大洲之间的联系和对比中进行考察，在浩如烟海的资料中寻找大陆漂移的证据。一次，他看到一份材料，里面提到南美洲和非洲大陆上的古生物化石有一定的相似性。一种叫中龙的爬行动物，既见于巴西东部，也见于非洲西南部，显然，这些动物当时生活在同一块大陆上，否则，即使是插上翅膀也难以飞渡重洋。这个重要的发现大大鼓舞了他。他充满信心，又做了很多考证工作。1912年，在法兰克福召开的地质学会上，魏格纳作了题为《大陆与海洋的起源》的演讲，提出了关于大陆漂移的假说，引起了地质界的震动。想想课文写了一件什么事？本文叙述的是发现的事。法布尔长期坚持观察昆虫，成了著名的昆虫学家。下面课文中的主人公在观察中发现了什么呢？认真默读课文，看看魏格纳的奇妙想法是怎样产生的;有了这个想法以后，他又做了什么。把你阅读课文的感受讲给同学听。学习任务：＊魏格纳在观察中发现了什么？＊奇妙想法是怎样产生的？＊有了这个想法后，他又是怎么做的？＊交流你的读书感受。＊魏格纳在观察中发现了什么？他发现南美洲上巴西的一块突出的部分，与非洲西海岸呈直角凹进的几内亚湾的形状竟是不可思议的吻合！真是不可思议呀。魏格纳被自己偶然的发现惊呆了！虽然在生病中，但性格豪放，天性好动的他，精神大振，他又继续发现了什么呢？＊魏格纳在观察中发现了什么？第二次发现：巴西东海岸的每一个突出部分，都能在非洲西海岸找到形状相似的海湾；同时，巴西的每个海湾，又能在非洲找到相应的突出部分。第三次发现：地球上所有大陆块都能较好地吻合在一起。魏格纳兴奋极了，将地图上一块块陆地进行了比较，结果发现，从海岸线的相似情形看，地球上所有的大陆块都能够较好地吻合在一起。魏格纳就是这样不断观察不断发现不断思考,所以他的发现越来越深入,正是有了这一连串的发现,于是这位年轻人的脑海里形成了一个奇思妙想_____________.在太古时代，地球上所有的陆地都是连在一起的，后来因为不断漂移，才分成今天的各个大陆，它们的海岸线才会惊人地吻合。魏格纳的这个奇思妙想是凭空出现的吗?是胡思乱想吗?不是，联系上文的三次发现我们可以看出魏格纳的假想是很有道理了,但凡事都要有证据,...