人教版课标版六年级语文下册第13课《一夜的工作》教学设计千阳县柿沟镇中心小学赵亚利【材料分析】《一夜的工作》是人教版小学语文教材第十二册第三单元的一篇略读课文，课文讲的是作者陪同总理审阅稿件目睹总理一夜工作的情形。歌颂了总理不辞辛苦的工作精神和简朴的工作作风，抒发了作者崇敬、爱戴周总理的思想感情。文章通过生活小事和平实的语言展现人物伟大精神，其中借助重点词句，以读促悟，引导学生体会文章思想感情，培养学生对总理的热爱和敬仰是本节课的教学重点，而体会最后两个自然段，深化学生的阅读感受则是教学难点，小学六年级的学生有了说出自己的感悟的良好习惯，再加上本课是一篇独立阅读课文，我主要采用“以读代讲法“和“半扶半放法”的教学方法，引导学生运用，读──找──议──说的方法学习课文，既让学生动眼、动手，又让学生动脑、动口，充分调动他们的多种感官，主动积极地参与阅读实践，培养其良好的阅读能力和阅读习惯，最大限度地发挥学生的主动性、发展性和创造性。【教学目标】1、读读记记“审阅、陈设、极其、转椅、隔壁、记录、浏览、思索、热腾腾”等词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、理解课文内容，从周总理辛勤工作的精神和简朴的生活作风中，感受周总理的伟大人格。4、领悟课文用朴实无华的文字、生活中的小事表现人物高尚人格的方法。【教学重点】引导学生认真阅读文中作者陪同周总理审阅稿子这部分，从工作辛劳和生活简朴两方面体会周总理崇高品质。【教学重点】理清作者感情发展的脉络，体会作者那种强烈的感情。【教学准备】多媒体课件。【教学过程】一、图片激趣，导入课题1、（课件出示课文插图）请大家看这幅图，看图上画的是谁，在干什么？2、夜深了，我们敬爱的周总理还在伏案工作，他正在审阅文件，他是多么专注，多么认真。周总理身前经常是这样通宵不眠，辛苦工作的。今天我们学习一篇新课文《一夜的工作》，这是作者何其芳亲身经历的一件事，坐着看了周总理一夜的工作后，深受感动，写下了这篇文章。我们来看看，作者是怎样介绍周总理一夜的工作的，文章表达了作者怎样的情感。二、初读课文，感知大意1、PPT3:请大家自读课文，感受总理的一夜是怎样的一夜？假如让你用一个词表达你的感受，你想用什么词语？2、如果让你用文中的一句话来表达你读了课文后对周总理的感受，你觉得应该是哪一句？用“＝”在文中画出。三、合作探究，品读词句1、齐读自学与合作探究的四个问题。问题（一）：从课文中哪些语句可以看出总理工作劳苦？请用“﹏﹏”画出，并谈谈你的体会。问题（二）：从课文中哪些语句可以看出总理生活简朴？请用“”画出，谈谈你的体会。问题（三）：作者亲眼目睹了总理一夜的工作后有何感想？请找出相关语句，仔细品读，说说你从中感受到了什么？试着有感情地读一读。问题（四）：课文在写法上对我们有什么启发？2、学生带着这四颗问题展开自学与合作探究。学生先自学然后同桌交流再小组交流，准备全班展示。（教师巡视指导）3、全班展示交流，教师适当点评补充。四、课堂小结在学生展示完第三个问题后，多媒体补充资料，升华情感并进行小结。五、布置作业在学生展示第四个问题后，布置作业：仿照本文以小见大，注重细节描写或采用对比等方法写一写你的爸爸、妈妈、老师、同学或你认识的某一个人。【板书设计】13、一夜的工作工作量大工作劳苦工作认真工作时间长崇敬一夜的工作陈设简单爱戴生活简朴吃得简单
