人教课标版小学语文二年级上册《欢庆》第二课时教学设计相公中心小学梁婷教学目标：1、会认七个生字。会写四个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，读出喜庆、欢乐的气氛。3、加深对祖国的热爱之情。教学重点难点重点：识字写字。突破方法：用猜字谜的方法识字。范写和练写相结合，写好生字。难点：体会诗歌所蕴含的感情，指导朗读课文。突破方法：通过范读、练读、想象相结合，体会诗歌蕴含的感情，然后再练习感情朗读。教学准备1、教学课件，与欢庆有关的录像或图片。2、学生课前收集歌颂祖国的歌曲。3、学生庆祝祖国生日画的图画。教学过程：课前准备：1、师生共做课前准备操。2、演示国庆由来及各族人民欢庆的场面。(生自由谈看到的）。一、复习检测：1、读词语，纠正字音。2、开火车读词语。二、明标激趣：1、出示本节课学习目标。2、导入：你们知道祖国妈妈的生日吗?是怎么庆祝的？（自由回答）三、合作探究：1、自读提示：⑴带着感情，自己读一读课文。⑵看看这首小诗共有几句话？2、听一听：仔细听老师读，想一想，这首诗讲了什么？3、猜谜语，学生字，得奖励。⑴、水边战士口上立。（洁）⑵、只有一条毛巾。（帜）⑶、广阔天地，大有可为。（庆）⑷、两层楼，六间房，两个烟囱不等长。（曲）4、师生合作学习这四个生字。5、学习前四行诗句。（1）教师范读前四句（播放课文范读），学生闭眼想画面。（2）听着老师的朗读，你看到了什么？想到了什么？（学生交流，教师相机出示图片）（3）这么美丽、祥和、欢乐的场面，你能美美地读出来吗？（4）出示课件，学生自由朗读。（5）教师领读，提示重音与节奏。（速度稍慢，声音不要太高，要带着想像读，读出韵律感。）田野/献上/金黄的/果实，枫林/举起/火红的/旗帜，蓝天/飞着/洁白的/鸽子，大海/奏起/欢乐的/乐曲。（6）自由品读，男女生接读，指名读，挑战读，齐读。（7）展示图片，练习背诵。（请四生上前张贴图片，其余生读诗句）6、教师过渡：田野、枫林、蓝天、大海都充满了欢乐，它们想干什么？（欢庆十月一日）教师引导：除了田野、枫林、蓝天、大海欢庆十月一日，还有谁在欢庆十月一日？（十三亿孩子）7、学习后四行诗。（1）学生自由朗读，边读边想像画面。（2）出示各族人民欢庆十月一日的图片和天安门夜景图。（3）这么热闹、欢庆的场面，你能大声的读出来吗？（4）出示课件：十三亿/孩子，欢庆/这美好的/日子，十月一日——祖国妈妈的/生日。（5）教师范读，提示节奏和重音。（突出“十三亿”，用稍快的语气读“欢庆这美好的日子”，再提高声音重读“十月一日”。“祖国妈妈生日”应读得充满激情，语调要快、高昂，要充满对祖国的爱。）（6）自由练读，指名读，小组比赛读，齐读，表演读。四、引领达标：1、搜集歌颂祖国的歌曲，读一读歌词，唱一唱歌。2、展示生课时一为庆祝祖国哦生日的绘画。3、歌曲结束课文.《祖国祖国，我们爱你》激发爱国热情。五、巩固测评：在括号里填上合适的词语。（金黄）的果实，（火红）的旗帜，（洁白）的鸽子，（欢乐）的乐曲。板书设计：田野——献果实欢枫林——举旗帜蓝天——飞鸽子祖国妈妈的生日庆大海——奏乐章国民——庆节目
