百分数的应用一 (5)VIP免费

百分数的应用一今年的产量是去年的产量的百分之几？实际占计划产量的百分之几？男生人数是女生人数的百分之几？单位“1”对应量单位“1对应量单位“1对应量单位“1”找一找对应量500吨800吨200吨250吨1520求一个数是另一个数的百分之几一个数÷另一个数×100%=百分之几单位“1”对应量÷=百分之几×100%北师大版六年级（上）北师大版六年级（上）百分数的应用（一）百分数的应用（一）盒子里有45厘米³的水，结成冰后，冰的体积约为50厘米³，体积增加了百分之几？想一想：“增加了百分之几”什么意思？例盒子中有45厘米3的水，结成冰后，冰的体积约为50厘米3。体积增加了百分之几？水：45厘米3冰：50厘米3（50-45）÷45=5÷45≈0.11=11%答：冰的体积比原来水的体积增加了11%方法一增加了百分之几？冰比水增加的体积占水的体积的百分之几（冰的体积比水的体积增加了百分之几？）冰：50水：4550÷45=111%111%-100%=11%答：冰的体积比原来水的体积增加了11%方法二盒子中有45厘米3的水，结成冰后，冰的体积约为50厘米3。体积增加了百分之几？（冰的体积比水的体积增加了百分之几？）1、某电饭煲原价220元，现价160元，电饭煲的价格降低了百分之几？“降低了百分之几”什么意思？（现价比原价降的是原价的百分之几）练一练•1、公鸡有120只，母鸡100只，•公鸡比母鸡多百分之几？母鸡比公鸡少百分之几？•2、六年级有男生48人，女生36人，女生比男生少百分之几？•男生比女生多百分之几？•3、书架上层有书120本，下层150本。•下层比上层多百分之几？•上层比下层少百分之几？求一个数比另一个数少百分之几的应用题，如何解答？找出单位“1”及对应量(相对应的量指的是减少的量)对应量÷单位“1”=少百分之几（减少的量）求一个数比另一个数多百分之几的应用题，如何解答？找出单位“1”及对应量(对应量指的是增加的量）对应量÷单位“1”=多百分之几（增加的量）÷单位“1”=多百分之几增加的量÷单位“1”=多百分之几减少的量÷单位“1”=少百分之几单位“1”=多（少）百分之几÷怎样求一个数比另一个数增加（减少）了百分之几相差数对应量÷单位“1”=多百分之几(大数—小数）÷单位“1”=多（少）百分之几1．某班有男生25人，女生20人，男生是女生的百分之几？女生是男生的百分之几？男生比女生多百分之几？女生比男生少百分之几？四、先判断再比较•40是50的（）%•50是40的（）%•40比50少（）%•50比40多（）%•今天你学会了什么？怎样求一个数比另一个数增加（减少）了百分之几相差数÷单位“1”=多（少）百分之几(大数—小数）÷单位“1=多（少）百分之几再见再见