课前激励语•心动不如行动，说到不如做到。•相信自己，你是最棒的。•无论做什么事，只要有恒心，一定成功。•跌倒了再爬起来，你就永远不会失败。•师抛硬币，让生猜想哪个面可能朝上？生：……。•师：今天这节课我们继续来研究“可能性的问题。红柳沟镇学区赵炳会白帆•教学目标：•1、经历可能性的试验过程，知道事件发生的可能性是有大小的。•2、能对一些简单事件发生的可能性作出描述。•3、培养学生分析问题、解决问题的能力。1、有种可能的结果。2、判断：指针停在色区的可能性大；指针停在色区的可能性小。2蓝黄如果转动转盘，指针停在哪种颜色区域的可能性大学（我自学我快乐）游戏规则：A:同桌两人合作，每人抛五次，当一个同学抛的时候，另一个同学把抛图钉的结果记录在表格（1）中。B:注意安全，图钉不要抛到地上，以免被图钉扎伤!一起出发吧！研：（我研究、我发现）2黄白3红白展：（我展示、我提高）1白1黄2白2黄把2个绿色小球，3个红色小球，放入箱中。任意摸一个球，有____种结果。摸到___色小球的可能性大，摸到___色小球的可能性小。练：我练习、我快乐再放入四个黄色的小球，任意摸一个球，可能出现___种结果，摸到___色小球的可能性大，摸到___色小球的可能性小，能不能摸到蓝色的小球?你知道吗2314只有一个硬币，可能在哪个盒子里？全班猜一猜。盒子人数1号2号3号4号猜一猜，摸出哪种颜色棋子的可能性最大？摸出哪种颜色棋子的可能性最小？摸出一个棋子，可能是什么颜色？闭着眼睛摸一摸，在哪个箱子摸到红球的可能性大？在哪个箱子摸到绿球的可能性大？一个人手里拿着一个布袋，布袋里红、绿两种玻璃球各5个，只需一元钱就能玩一次，谁能在布袋里摸10次，摸10个红球或10个绿球就奖励10元钱。如果你在场，你会不会去玩？为什么？通过这节课的学习，我知道了我是第（）组的组长，我要夸一夸我们组的（），因为他（她）这节课的表现非常棒。作业：作业：箱子里有1个黄球，2个红球，任意摸出一个球，有（）种结果，摸到（）球的可能性大，摸到（）球的可能性小。再放入5个白球，任意摸一个球，有（）种结果，摸到（）球的可能性大，摸到（）球的可能性小。
