课前提问：1、生物的基本特征是什么？应激性、生长、繁殖、新陈代谢2、什么现象属于新陈代谢？绿色植物通过光合作用制造“食物”；动物吸入氧气呼出二氧化碳、排出汗水和尿液。1、非生物因素：非生物因素包括：第二节生物与环境的相互影响什么是环境？生物的生存空间统称为环境。（一）环境对生物的影响什么叫生态因素？环境中影响生物形态、生理、分布的因素称为生态因素。生态因素的种类：非生物因素和生物因素。阳光、空气、水分、土壤、温度、湿度等多种因素。学生活动：探究温度对霉菌生活的影响预测：条件温暖潮湿低温潮湿方法将馒头置于塑料袋中结扎袋口，将实验装置放在温暖环境里。将馒头置于塑料袋中结扎袋口，将实验装置放在低温境里。实验预测长出霉菌没有长出霉菌（7）进一步探究：（1）提出问题：食品在什么条件下容易生出霉菌？（2）假设：食品在温暖潮湿条件下容易长出霉菌。（3）设计实验：①以温度为变量设计实验②以食品为实验材料③做好实验记录（4）实验过程：学生课后完成（5）分析讨论：（6）实验结论：霉菌的生长，除受温度和湿度影响外，还有哪些因素对它有影响？①小组分组汇报②讨论在实验中遇到的问题如，企鹅喂食；梅花鹿求偶争斗；海葵和蟹互利互惠；狮子捕食斑马2、生物因素：生物因素主要指生物彼此之间的相互影响。((二二))生物对环境的适应：生物对环境的适应：珠海市斗门区第四中学初一（12）班生物对环境的适应首先我们分成三个小组去调查：第一小组：植物是如何适应环境的？第二小组：动物是如何适应环境的？第三小组：人是如何适应环境的？根据老师的要求，我们小组的同学通过网络搜索，对植物进行了一番调查，发现了一些有趣的现象。比如原产于沙漠中的一些植物，它们的外形很特别哦，不信？Let’sgo……第一小组光棍树骆驼刺我地下的根比地上长很多哦……我的叶变成刺了哦仙人球我连叶子都没了呢？沙漠水少啊……当然得开源节流了这洞是怎么回事？我们还发现没办法，我们总得想个法子呼吸啊……Hi……，看见我了吗？第二小组来……考考你的眼力哈哈，没两招还能活到现在？第三小组天冷了怎么办啊？加衣服、上炕、有钱就开空调，再不行就到海南去过冬啊……笨呵……！大自然真的太奇妙了……人和动物最大的不同就是能够运用自己的智慧和力量主动的适应环境……人和动植物在适应环境方面有什么不同呢？4、小结：
