教学目标知识目标:(1)创造幸福的途径和方法.(2)调动学生的生活经验和感受,让学生找到属于自己的创造幸福之路.能力目标:(1)感悟在日常生活中收获的幸福.(2)出示自己的门票,走进幸福大门.情感态度与价值观:为社会奉献自己,获取幸福.做一个有益与他人和有益与社会的人.第三框幸福门票自学指导一活动一:课堂调查:有兴趣爱好的同学请举手?活动二:分组交流:交流你做自己感兴趣的事情时,你是什么样的体验?活动三:体验表达:我打球时,特别的兴奋,好幸福!我时,好幸福！阅读角兴趣爱好可以让你人生路比较顺畅.正所谓"臭味相投",有着共同爱好的人更容易走到一起.有句老话说的好，在家靠父母，出门靠朋友。朋友多了路好走，但这有个前提就是你必须做好你自己，有自己的主心骨和兴趣爱好。兴趣爱好可以让你找到人生的支点,没时间也不会为其它小事而黯然神伤.在你退休或者休假时会让你感觉生活很有劲.也让你能勇敢的跟世界说来过，并深刻感受了什么.兴趣爱好是可以培养的,也是可能随着年龄增长会改变的.我认为人至少应培养四个爱好:看书、写作、表达、职业爱好.等你把这四个爱好培养起来，然后每个爱好都能给你提供快乐，提供丰厚的物质回报，提供更多人生的支点，那么你的人生之路势必会更顺畅.自学指导二提问:和朋友在一起,你觉得幸福吗?活动:以"和朋友在一起"为话题讲诉我和朋友之间的乐趣.3、和朋友在一起追求吃喝交友原则：善交益友、乐交诤友、不交损友。所以，我们应慎交朋友。阅读教材“寻找幸福的符号”歌唱<<爱的奉献>>感悟在奉献中的收获,体验幸福感.让学生阅读教材P121“青少年奉献自己、获取幸福的实际行动”设计自己获得这张门票的方案自学指导三好好思考一下,自己幸福门票是什么吗?请结合自己的实际总结出适合自己的创造幸福的方法！通过这节课的学习你知道寻找幸福的途径有那些?比别人更富有是真正的幸福吗?7、通往“幸福之门”的门票（创造幸福的途径和方法）：（1）、培养兴趣爱好，创造幸福的空间。（2）、多结交朋友，体验更多幸福。（3）、奉献社会是幸福的源泉。（4）、（青少年奉献自己，获取幸福实际行动）立足本职、热心公益、奉献集体、报效国家。青少年奉献自己、获取幸福的实际行动P121（1）立足本质（2）热心公益（3）奉献集体（4）报效国家
