•阅读提示：有感情地朗读下面的课文，说说桂花给“我”带来了那些快乐，再和同学交流读了“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花”这句话的理解
说说桂花给我带来哪些快乐
“这里的桂花再香，也不比上家乡院子里的桂花”的理解
请同学们采用自己喜欢的方式读课文，力求做到不加字不丢字，把课文读通顺
说说课文主要写了一件什么事
（找课文中心句的方法抓主要内容）•课文主要写了作者回忆故乡童年时代在家乡“摇花落”和“桂花雨”的情景
说说桂花给“我”带来了哪些快乐
请同学们直奔重点段，画出描写“摇花”的句子，用自己最动情的朗读把摇花的快乐读出来
在你的童年生活中你有这样的经历吗
（比如：摘杏子
）说出来与大家分享
想象画面美，桂花纷纷落下来，像（）像（），落在哪儿
你的心情怎样
展开想象，尽情地表达出来
“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花”•任务：•1
请同学们大声读课文，找出描写“桂花香”的句子
•“桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的
全年，整个村子都浸在桂花的香里”
“浸”是什么意思
为什么说全年都浸在桂花的香里
联系上下文理解
细细香风淡淡烟，竞收桂子庆丰年
儿童解得摇花乐，花雨缤纷入梦甜
•任务：•3
在母亲的眼里，为什么杭州的桂花比不上家乡的桂花香
这里的（）再（），也比不上家乡的（）5
这阵阵的桂花雨其实是（）
拓展延伸•一生漂泊的琦君，这辈子最喜欢写的就是故乡的人和事
她在另一部作品《烟愁》中写道：每回我写到我的父母家人与师友，我都禁不住热泪盈眶，我忘不了他们对我的关爱，我也珍惜自己对他们的一份情，象花木草树似的，谁能没有根呢
我常常想，我若能忘掉亲人师友，忘掉童年，忘掉故乡，我若能不再哭，我宁愿搁下笔，此生永不再写，然而，这怎么可能呢
阅读原文《故
