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人教版小学语文《那片绿绿的爬山虎》VIP免费

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26、那片绿绿的爬山虎默读课文第一部分,思考:拿到叶老为“我”修改的作文,“我”看到了什么?有什么感受?翻到我的那篇作文,我一下子愣住了:映入眼帘的是红色的修改符号和改动后增添的小字,密密麻麻,几页纸上到处是红色的圈、钩或直线、曲线。翻到我的那篇作文,我一下子愣住了:映入眼帘的是红色的修改符号和改动后增添的小字,密密麻麻,几页纸上到处是红色的圈、钩或直线、曲线。题目《一张画像》改成《一幅画像》,我立刻感到用字的准确性。“怎么你把包几何课本的书皮去掉了呢?”叶老先生改成“怎么你把几何课本的包书纸去掉了呢?”我虽然未见叶老先生的面,却从他的批改中感受到他的认真、平和以及温暖,如春风拂面。“这一篇作文写的全是具体事实,从具体事实中透露出对王老师的敬爱。肖复兴同学如果没有在这几件有关画画的事上深受感动,就不能写得这样亲切自然。”填空练习:当翻到我的那篇作文时,我()。当我仔细看了叶老的修改后,我()。当我看到叶老简短的评语后,我()。一下子愣住了感受到他的认真、平和以及温暖,如春风拂面树立了写作的信心默读课文第二部分,思考:“我”应邀做客,叶老给“我”留下了怎样的印象?我们交流的很融洽,仿佛我不是小孩,而是大人,一个他的老朋友。他亲切之中蕴含的认真,质朴之中包含着期待,把我小小的心融化了,以至不知黄昏的到来。刚进里院,一墙绿葱葱的爬山虎扑入眼帘,使得夏日的燥热一下子减少了许多,阳光都变成绿色的,像温柔的小精灵一样在上面跳跃着闪烁着迷离的光点。我一眼又望见院里那一墙的爬山虎,黄昏中绿得沉郁,如同一片浓浓湖水,映在客厅的玻璃窗上,不停地摇曳着,显得虎虎有生气。在我的眼前,那片爬山虎总是那么绿着。读了课文后我很受启发,我想和大家交流交流写作文和改作文方面的体会。

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