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盛元小学集体备课手册单元三课题11、小猫刮胡子课时2主备人夏绍妍复备人教学目标1、知识与技能：（1）认识14个生字，会写8个生字。（2）正确流利有感情的朗读课文。2、情感态度价值观通过课文的学习，让孩子们懂得任何一个事物都有一定的用处，千万不能不动脑筋，盲目地模仿和跟从别人的道理。教学重难点重难点：1、认识14个生字，会写8个生字。2、有感情的朗读课文，通过课文的学习明白课文所蕴含的道理。教具学具准备生字卡片。教学环节教学设计复备一、设导入新课二初读课文第一课时1、出示小猫图，问：小朋友们喜欢猫吗？喜欢它什么呢？猫会抓老鼠的本领和它身上的器官是分不开的，你能说一说吗？2、大家说的真不错，你们对猫可真了解。可是有一只爱美的小化猫，竟然学着自己的主人刮起了胡子，结果在一次抓老鼠的行动中撞得头破血流，大家想不想去看看在只可爱的小化猫呢？3、今天我们就来学习第11课――小猫刮胡子（板书课题，学生读）1、自由读课文，画出课后的生字，再读两遍。2、给每个自然段编上序号。3、选择自己最爱读的自然段，读给全班听。1三、识字四、写字五、作业一、复习二、感悟理解4、学生评议。5、全班齐读课文。6、教师范读，学生听，听后说一说课文讲了一个什么故事？1、出示识字卡片，学生自由读。2、指名读后，开火车认读。3、出示词语让学生读：刮胡子、肥皂、干干净净、镜子、狡猾、脑袋、追捕、鼻青脸肿、耐心、头破血流1、、出示要书写的8个生字，学生认读，拼出拼音。2、给这8个生字组词。3、和小组同学一起用自己的好办法识记生字。4、小组派代表在全班交流讨论。5、教师范写，重点注意：干、血、净、脸、旁6、学生在田字格中书写。7、教师讲评。1、朗读课文。2、书写生字。第二课时1、听写词语：干干净净、头破血流、胡子、洗脸、旁边2、自由朗读课文，把课文读通顺、流利，画出自己喜欢的句子。3、交流自己喜欢的句子。（一）学习课文第一到第二自然段。1、看课文插图，图上画了谁和谁？它们在干什么？2课文三、总结全文四、作业2、指名朗读课文第二自然段。3、理解以下词语：两腮、聚精会神、4、看图，看看图上小花猫是怎样看主人刮胡子的？用自己的话说一说。5、齐读课文第一第二自然段，要读出主人刮胡子的聚精会神，小花猫看主人刮胡子的认真。6、主人走后，小花猫会想什么？又会做什么？赶快读一读课文第四自然段。指名读，然后齐读。7、小花猫是怎样刮胡子的呢？课文没有写出来，你能说一说吗？8、齐读课文第一到第四自然段。（二）学习课文第5到8自然段1、自由朗读课文。2、为什么小花猫会鼻青脸肿呢？3、猫的胡子有什么作用呢？请一位同学朗读第7自然段，其他同学边听边找原因。4、指名回答。1、有感情地朗读课文。2、小花猫为什么学主人的样子，把胡子刮掉了？它错在哪里呢？3、学了这篇课文，你明白了什么道理？1、有感情的朗读课文。2、试着边表演边讲这个故事，把故事讲得生动、具体。3板书设计作业设计作业1、有感情的朗读课文。2、试着边表演边讲这个故事，把故事讲得生动、具体。4