十六年前的回忆李星华学习目标学习目标1重点学习课文第五、第十九自然段，感悟“父亲”形象。2.感悟写法（首尾呼应、对比），体会这样写的好处。自读课文，体会感情，感悟写法一.自读课文第五和第十九自然段。1.想一想女儿眼里的父亲是一位怎样的父亲？2.小组交流。3.小结：李大钊是一个怎样的人？二.重读课文，感悟写法。1.说说课文中哪些地方使用了对比的写法，以及这样写的好处。2..读开头和结尾三个自然段，说一说，你感悟到了什么？慈祥、在危险面前给予亲人信心与力量，面对敌人临危不惧，将生死置之度外，革命利益高于一切。课堂作业1.轻松阅读，完成练习。父亲是很慈祥的，从来没骂过我们，更没打过我们。我总爱向父亲问许多幼稚可笑的问题。他（）多忙，对我的问题（）很感兴趣，（）耐心地讲给我听。这一次不知道为什么，父亲竟这样含糊地回答我。在括号里填上合适的词语。从这组关联词中你深深地体会————————2.小练笔，抓住人物特点，写一个人的外貌。
