2013年崇川区“濠滨之秋”教研活动教学设计汽车动起来科目：科学执教：通师一附幼儿园朱峰1年级：中班地点：一楼多功能室一、教学设想每天，班级中都会有几位入园特别早的幼儿，在户外活动开始前他们总是自主选择游戏内容。观察中我们发现大家对于班级休闲屋中的各种小汽车产生着浓厚的兴趣，百玩不厌，边玩嘴里还嘀咕着:“车子是怎么开动的?”“车子的里面到底装了什么?"由此，我班开展了一次以“汽车”为主题的系列活动,在活动中幼儿通过主动探究发现了很多关于汽车的秘密，学会了怎样去发现问题、如何去解决问题,也学会了和同伴进行合作分享。二、活动目标：1、探索玩具汽车的驱动方式，尝试将其进行分类。2、熟悉汽车的种类，了解生活中几种常见汽车的动力类型。3、体验探索、操作游戏的乐趣。三、活动准备：货架，各式汽车，课件：新型智能型汽车介绍，开汽车音乐四、活动过程：一、参观玩具车专卖店小朋友们，最近又有一家漂亮的玩具车专卖店要开业了，你们想不想去看看呀？小司机准备好了吗？出发！1、分享汽车的种类和用途玩具车专卖店到啦！汽车真多呀，你喜欢哪一辆汽车？为什么？2、选择喜欢的汽车游戏请你选一辆最喜欢的车子去看一看，玩一玩，试一试它们是否都能正常行驶。二、帮助阿姨整理货架1、按驱动方式的不同进行分类（1）第一次分类电动、非电动电池藏在里面，开关一开，通上电汽车就开动了，我们叫它电动车。（2）第二次分类惯性、回力这些汽车里面没有电池，他们不是电动车，那么他们的开动方法都一样吗？现在请你们两人一组在这里重新选择一辆车非电动车，你开给我，我开给你，再来玩一玩。①合作游戏②分享交流*手一推，汽车就开动了。*往后轻轻一拉，一松手汽车就向前开动了。1教者简介：朱峰，2005年毕业于南通高等师范学校音乐专业，同年8月起在二附幼儿园任教，小学一级教师。现任教于一附幼儿园，曾获“和爱”教工“爱岗敬业”奖。组织的教育教学活动曾多次获区一等奖，并在大市进行展示、交流。2013年崇川区“濠滨之秋”教研活动教学设计2、探索不同驱动方式的原理（1）回力车原来是齿轮的作用把往回的力气转化成汽车前行的动力，我们就叫这种车子回力车。（2）惯性车除了齿轮还有一块重重的铁圈来帮忙，轻轻一推，汽车就会产生一种惯性，我们就叫它惯性车。总结：今天通过你们玩和老师操作，我们发现了玩具汽车里的秘密，原来在非电动车里还分回力车和惯性车呢，等你们上大班以后可以自己试着拆一拆。三、了解生活中车子的动力类型1、常见车的动力类型你们都很喜欢车子对不对？那你知道生活中常用的车是以什么为动力行驶的吗?2、新型车的动力类型你们真聪明,为了奖励你们，阿姨还说要向你们介绍一种新型汽车，我们一起来看一看。四、延伸活动除了空气动力车,还有什么呢?回去查一查,下次再来分享。有趣的海绵科目：科学执教：通师二附幼儿园戴敏2年级：中班地点：一楼多功能室2教者简介：戴敏，2006年毕业于南京晓庄学院学前教育系，同年8月起在南通市通师二附幼儿园任教至今，小学一级教师。执教《有趣的海绵宝宝》获南通市幼儿园优秀科学教育活动评比一等奖；《会爆炸的苹果》获崇川区幼儿园优秀教育活动评比一等奖；并多次为通大、高师学生开放示范课。2013年崇川区“濠滨之秋”教研活动教学设计一、设计意图（正文5号楷体，1.25倍行距）海绵在我们生活中是常见、常用的材料，幼儿喜欢玩海绵，然而对于海绵的特性却不了解，因此，根据中班幼儿年龄特点，利用幼儿活动中的兴趣点，我选择了“海绵”作为活动题材。通过本节课引导幼儿感知海绵的特性，激发其探索海绵的兴趣，提高幼儿对周围事物的观察能力和感知能力，使他们感受科学探究的过程和方法，体验发现的乐趣。二、活动目标：1、感知海绵弹性、柔软、吸水的特性，了解海绵在生活中的运用。2、对海棉的特性感到好奇,愿意大胆猜想并实验。3、积极参与活动，主动表达自己的发现。三、活动准备：海绵若干，PPT、小桥、鹅卵石路、水盆、各种海绵制品四、活动过程：一、感知海绵的柔软。1、出发去海绵乐园。老师要带你们去一个有趣的地方，要到达那里会经过三条不同颜色的路你们准备好了吗？现在...
