八年级经典诗文《论语》选读朗诵实施方案一、指导思想中国的古典诗文博大精深，有很多传世佳作，它们内涵深刻，言简意丰，也包含很多哲理。经典是人类智慧的结晶，通过开展中华古诗文经典诵读活动，使学生在记忆力最好的时候，以最便捷的方式获得古诗文经典的基本修养，受到中华传统文化的熏陶，传承中华文化，提高文化底蕴，同时亦是启迪人类智慧的久经历史考验的教科书。学生背诵经典能开阔视野、丰富知识、陶冶情操。有利于弘扬祖国优秀的传统文化，培养民族自信心和自豪感。进一步依托“读书明理”、“读书做人”，强化素质教育。二、组织机构：组长：仲生芬副组长：施红玉柳生元成员：各班语文教师；班主任三、具体安排1、每周一早读为经典诵读时间。在诵读经典伊始，语文教师利用一节阅读课，引领学生诵读，教给学生基本的诵读和阅读的方法，并培养班级的“诵读小老师”。师友同读同背，和谐互助，师傅轻松愉悦的与学友一同诵读经典就是学友的动力。2、语文老师充分利用课前5分钟，开展“每日一吟”活动，从而形成诵读常规。做到学生全员参与，学校督查，不走过场，做好组织管理工作，逐步形成良好诵读习惯。3、语文教师引导学生在默读、轻声读、分组读、齐读，轮读，示范读、听读等多种形式中水到渠成地熟读成诵。4、发动家长在孩子完成作业后，或者临睡前进行经典诵读，鼓励父母与自己的孩子一起诵读，多读多背从而多用，不增加负担，使“《论语》选读”活动成为课外生活的一件乐事，并增进亲子间的感情。6、级部对“经典诵读”进行全程引领和督促管理评价。可将“《论语》选读”情况纳入班级评比，（检查时看是否全身心认真诵读，是否沉醉其中）。学生在“《论语》选读”方面表现好可为班级酌情加分，未组织或完成情况不好适当扣分。四、实施步骤第一阶段：各班有计划、有步骤地开展经典《论语》选读活动。第二阶段：诵读《论语》、训练强化阶段。以班级为单位，广泛开展诵读活动，开展竞赛活动，保证每位学生都能学习更多的经典古诗文。第三阶段：活动展示、检验成效阶段。学期结束阶段，级部组织举办“《论语》选读”前半期诵读竞赛活动，来检测诵读效果，激发诵诗热情。第四阶段：下学期继续诵读，有条件的话举办一次小型诵读展示活动。五、诵读总结阶段。召开总结会，诵读成果。表彰一批在“《论语》选读”诵读系列活动中表现出色的学生，各班评选出优秀若干个。最后各年级评出“书香班级”。表彰在“《论语》选读”系列活动中形成特色和效果明显的班级。
