第一讲牛顿定律知识结构牛顿第一定律牛顿第二定律F=ma牛顿第三定律F=－F’牛顿运动定律重点所在指出了物体具有惯性。揭示了运动和力的关系：力是改变物体运动状态的原因定量地描述运动和力的关系——数值关系、方向关系和瞬时关系，指出：力是产生加速度的原因揭示力作用的相互性和对等性。指出：力是物体对物体的相互作用一、牛顿第一定律1、内容表述：2、理解：（1）指出一切物体都有其固有属性——惯性。（2）指出力与运动的定性关系：力不是维持运动的原因，而时改变运动状态的原因。（3）牛顿第一定律是独立的，不是牛顿第二定律的特例。它是在大量实验现象和伽利略的理想斜面实验基础上，通过逻辑推理得到的。1、定义:2、理解：（1）是物体固有属性与速度、位置、受力情况等无关（2）质量是惯性的唯一量度。质量大，惯性大，物体的运动状态难以改变（即在相同外力作用下产生的加速度小）（3）惯性不是一种力（4）物体在外力作用下运动状态改变，这时不能说惯性消失，因为物体时刻在企图维持该时刻的速度不变，而外力在不断打破惯性的企图而使速度不断变化。无论何时外力撤去物体都立即保持匀速或静止。二、惯性:1、内容：2、作用力反作用力特点：必大小相等、方向相反、作用在同一直线上必同时产生，同时变化，同时消失必属同性质的力必作用在两个物体上三、牛顿第三定律3、作用力反作用力因为作用在两个不同的物体上，所以不能合成，不能抵消，它们分别作用在各自的物体上产生各自的效果。作用力反作用力：1.等值反向2.同时性3.同性质力4.异体性平衡力：1.等值反向2.无同时性3.不一定同性质4.同体性例：理想实验有时更能深刻地反映自然规律。伽利略设想了一理想实验，其中一个是经验事实，其余是推论。①减小第二个斜面的倾角，小球在这斜面上仍然要达到原来的高度②两个对接的斜面，让静止的小球沿一个斜面滚下，小球将滚上另一个斜面③如果没有摩擦，小球将上升到原来释放时的高度④继续减小第二个斜面的倾角，最后使它成水平面，小球要沿水平面作持续的匀速运动请将上述理想实验的设想步骤按照正确的顺序排列。在上述的设想步骤中，有的属于可靠的事实，有的则是理想化的推论。下列关于事实和推论的分类正确的是（）A．①是事实，②③④是推论B．②是事实，①③④是推论C．③是事实，①②④是推论D．④是事实，①②③是推论2314B例：火车在长直水平轨道上匀速行驶，门窗紧闭的车厢内有一个人向上跃起，发现仍落回到车上的原处，这是因为（）A、人跳起后，厢内空气给他以向前的力，带着他随同火车一起向前运动B、人跳起的瞬间，车厢的地板给他一个向前的力，推动他随着火车一起向前运动C、人跳起后，车在继续向前运动，所以人落下后必定偏后一些，只是由于时间很短，偏后的距离太小不明显D、人跳起后直到落地，在水平方向上人和车具有相同的速度D惯性例、从加速竖直上升的气球上落下一个物体，在物体刚离开气球的瞬间，正确的是（）A、物体立即向下做自由落体运动B、物体具有竖直向上的加速度C、物体的速度为零，但具有竖直向下的加速度D、物体具有竖直向上的速度和竖直向下的加速度惯性D例、如图所示，一个劈形物体M，各面均光滑，放在固定的斜面上，上表面水平，在上表面放一个光滑小球m，劈形物体从静止从静止开始释放，则小球在碰到斜面前的运动轨迹是（）A、沿斜面向下的直线B、竖直向下的直线C、无规则曲线D、抛物线BMm惯性例、有一天，我坐在在匀速行驶的火车上，桌面上放着一瓶矿泉水，当我突然把瓶子向前移动的瞬间，发现水中的小汽泡相对于瓶子向。分析：、向前运动，水的惯性比汽泡大惯性例：如图，在火车车厢中A是栓住的氢气球，B是悬挂的铁球，开始时它们和火车一起向右匀速直线运动。当突然刹车使车厢做匀减速直线运动时，下面情景正确的是（）ABCD惯性例：高为h的车厢在平直轨道上向右匀减速直线运动，加速度为a。车厢顶部A点有一油滴滴落在车厢地板上，O点位于A点正下方，则油滴滴在O点的，离O点的距离是。AO右惯性ah/g例、下列说法中正确的是（）A、如果两个力彼此平衡，必是作用力和反作用力B、如果两个力彼此平衡，可以是作用力和反作用力，也可以不是...
