平凡的岗位崇高的责任长兴县古城中学—章明班主任经常被调侃为世界上“最小的主任”，然而他却承担着育人的重要职责，我就是这样一位在这平凡岗位上默默耕耘的“小主任”。自2002年参加工作至今，我在班主任的岗位上已坚持了12个年头，在教育学生、培养干部、联系家长、协调教师、建设班集体等方面逐渐摸索出一套行之有效的方法，也形成了一定的班级管理特色。所带班级曾多次被评为县优秀班集体，2014学年被评为“湖州市先进班集体”，学生多人次被评为县、市级三好学生、优秀学生干部，同时本人在教育教学方面多次获市、县各类比赛一、二等奖，多次获“校我最喜爱的老师”、“校教科研积极分子”等荣誉称号。现将多年的班主任工作总结如下：一、真心关爱每位学生，守护孩子健康成长。我深知当好班主任，首先要有一颗爱心，不仅要鼓励学生学好文化知识，更应该关注学生的思想情感、行为习惯、身心健康、家庭背景等方面的情况，特别是对于班级中的单亲孩子、留守儿童、心理障碍学生等弱势群体，班主任要用爱心去接纳他们，使他们时刻体会到集体的温暖，从而顺利走出暂时的困境。记得有一位叫王珠江的学生，刚进初一的时候，就给我留下了深刻的印象，白皮肤、大眼睛，样子很清秀，脑袋瓜也挺聪明，课堂上经常能听到他精彩的回答，就是这样一位惹人喜爱的学生，在第二学期被查出患有“再生性障碍贫血症”。这一突如其来的噩耗，让周围的人顿时懵了，如果不能尽快找到匹配的骨髓细胞进行移植，生命将维持不了多久。几经周折，匹配的骨髓是找到了，但是昂贵的手术费哪里来？在这紧要关头，作为班主任的我毅然站了出来，一方面给予孩子精神上的支持，另一方面以班级名义向全校师生提出向王珠江同学献爱心的倡议，同时积极联系新闻媒体，扩大社会影响范围，从而在第一时间为孩子筹得挽救生命的手术费。这件事至今让我记忆犹新，我觉得在学生面临生命垂危的时刻，我觉得自己所做的一切就像是为自己的孩子在付出，无怨无悔。得知如今的他已顺利考入大学的消息，让我更是倍感欣慰。二、细化班级管理，抓实各项常规，以促优良班风、学风的形成。在班级管理过程中，我始终关注细节，在卫生方面，做到合理分工，责任到人，使每个孩子都有积极承担卫生工作的意识，走进我的班级，会让您有一种舒心的感觉；重视班级文化布置，发挥学生自身才能，营造浓厚的书香、文化氛围。时刻关注学生课堂内外的表现，组织学生认真参与听课、出操、集会、户外实践等集体性活动，确保安全有序的活动秩序以及良好的活动纪律和活动效果；组建一支能干的班干部队伍，师生共同制定班级公约，推行班干部值周制度，做好班级日志记录，利用班会课总结反馈上周情况，使班级常规做到“没有最好，只有更好”。通过班、团干部的监督引领，全体同学通力合作，在安全、卫生、纪律、学习等方面均有上佳表现，在文明班级，星级寝室，实践活动等多项集体活动评比中屡获殊荣。三、重视德育工作，不断提升学生思想道德水平，养成良好的行为习惯。以班会课为重要阵地开展内容、形式多样的主题教育活动。1.加强文明礼仪教育，要求学生从最基本的“穿校服，戴校牌，不丢垃圾，不讲脏话”等文明行为做起，以“礼行天下”主题教育为契机，逐步培养学生良好的文明行为习惯，在班级中营造人人争做“礼仪之星”的德育氛围。2.重视感恩教育，使学生懂得孝敬父母长辈，学会尊敬感恩老师，并且时刻警醒自己以积极的表现报答父母老师的养育教诲之恩。3.强调行善合作，一方面，对于班级中的弱势群体，开展“一帮一”结对活动，发挥同伴引领作用；另一方面在班级级中创建学习互助共同体，发扬互帮互助精神，营造合作竞争的学习氛围。从而让每位孩子都找到自信，能感受同学、集体带来的温暖，能更加自信、从容地面对学习生活中的各种挑战。四、尊重学生合理的个性发展，结合理想目标教育，创设各种有益于学生身心健康发展的活动条件，使每位学生在学校得到不同的发展。1.加强学习目的性教育，激发学生学习欲望，鼓励学生尽力掌握更多科学文化知识，树立目标，端正态度，落实行动，争取在学习道路上，勇攀高峰。2.鼓励学生积极参加各项文体类活动，包...
