第四讲学校心理健康教育的原则一针对性原则1学生的年龄特点2学生的性别特点——男女生差异3学生的表现特点4学生的时代特点5学生的个性特点——区别对待二主体性原则1从满足学生的正确需要入手，围绕学生的实际问题来进行2注意发挥学生的主动性和积极性，不可事事包办代替。他助互助自助3教师要尽其所能，全面了解学生。共感学生三发展性原则1以发展的观点看待学生——不能把学生看死2要使心理健康教育走在发展的前面3要注意三早，即早早进行，早做准备，早期干预。四尊重性原则1尊重学生个人的尊严，以平等、民主的态度对待学生2要尊重学生的选择3对学生一视同仁。五全面性原则1要树立学生全人化的发展观点2及时发现和弥补学生某些方面的发展缺陷，全面考察和分析这些缺陷的形成原因和制定对策六活动性原则1活动的组织和发展要符合学生心理发展的需要，要能与学生的年龄特征相适应2要注意通过系列活动让学生重复参与各种训练和练习七成功性原则1心理健康教育的要求必须是恰当的——跳一跳，吃果果2帮助学生树立适合自己的抱负水平3要帮助学生正确对待失败4要让每一个学生体验到成功——学会比较八全体性原则1在制定心理健康教育计划时要着眼于全体学生，2要给每个学生以机会3注意学生的特殊需求并给予实际帮助。
