语言的魅力自学提纲：大声朗读1—5自然段，画出表示事情前后变化的语句。（行人、盲老人）街上过往的行人很多，那些穿着华丽的绅士、贵妇人，那些打扮漂亮的少男少女们，看了木牌上的字都无动于衷，有的还淡淡一笑，便姗姗而去了。无动于衷纷纷相助“唉！”老人满面愁容，叹息着回答，“我，我什么也没有得到。”老人笑着对诗人说：“先生，不知为什么，下午给钱的人多极了！”唉！我，我什么也没有得到。悲伤先生，不知为什么，下午给钱的人多极了！高兴合作探究：用你喜欢的方式读读第六自然段，画出你感受最深的句子。但这良辰美景，对于一个双目失明的人来说，只是一片漆黑。这是多么令人心酸呀！当人们想到这个盲老人连万紫千红的春天都看不到，怎能不对他产生同情之心呢？你能像让•彼浩勒那样，用具有魅力的语言，在水塘边、草坪边、花坛边等地方写个提示牌吗？想一想，再试一试。拓展延伸：用有魅力的语言给下面的画面配上警示语。小草对您微微笑，请您把路绕一绕。别让我的血液白白地流失了（节约用水）.天亮了，我要休息。(节约用电)请不要把我当作不存在的“摆设”！
