重逢课件最终VIP免费

重逢节选自《复活》俄列夫·托尔斯泰【教学目标】一、知识与技能：1、鉴赏细节、心理描写，通过细节、心理描写读懂人物，体味人物的内心情感。2、课内课外相结合，读写相结合，让学生在读懂细节、心理描写的基础上尝试写出生活中的细节。二、过程与方法：创设情景，小组合作，体味经典细节、心理描写。三、情感态度价值观：理解聂赫留朵夫、玛丝洛娃内心的沉沦，及对自我的救赎，以及造成罪恶根源的时代大背景，从而体味托尔斯泰伟大的人道主义情怀和人性光辉。【知识点击】细节就是细小的环节和情节，可以是一个细小的场景，也可以是人的一个眼神，一个动作，一句话……文学作品中用对人物动作、语言、神态、心理、外貌以及自然景观、场面气氛等细小环节或情节的描写，来体现人物个性，展现人物情思的艺术手段叫做细节描写。心理描写是指在文章中，对人物在一定的环境中的心理状态、精神面貌和内心活动进行的描写。是作文中表现人物性格品质的一种方法。最常用的是描写人物的内心独白，写出人物的所思所想，让人物一无遮掩地吐露自己的心声，说出他的欢乐和悲伤、矛盾和愁郁、忧虑和希望，使读者穿透人物外表，看到人物的内心世界。一、理清小说基本结构快速的阅读全文，划出你喜欢的细节描写、心理描写，根据故事情节的发展，给全文分为四个部分，并给每个部分取个小标题。二、合作探究——赏析课文细节、心理描写本篇节选重点是通过细节描写、心理活动描写来表现人物内心，展现人物的思想情感，接下来同学们分两组，分别抓住聂赫留朵夫、玛丝洛娃的细节描写和心理活动描写，来分析人物的性格特征和内心情感。提示：1.玛丝洛娃的心理活动和细节描写集中在认出聂赫留朵夫、提起往事、对聂赫留朵夫进行索求的相关事情上。2.聂赫留朵夫的心理活动和细节描写重点集中在初遇玛丝洛娃和玛丝洛娃对他索要钱财事情上。深入思考：1.俗话说眼睛是心灵的窗户，玛丝洛娃的眼睛描写是怎么样的，你看到了她怎样的内心，你能联想到其它小说中经典的眼睛描写吗？2.玛丝洛娃心中对幸福生活是否泯灭了所有希望？为什么？3.聂赫留朵夫望着她那张变丑了的脸，体现了他内心怎样的想法？4.聂赫留朵夫对待玛丝洛娃的情感态度有没有变化？《雷雨》中人物都作尽各种各样的挣扎，希望用尽心力来拯救自己，周萍抓住了四凤不放手，想由一个新的灵魂来洗涤自己；繁漪抓住周萍不放手，想重拾起一堆破碎的梦而救出自己；侍萍也抓住四凤，希望她不要重走自己当年走过的路，以永远地摆脱发生在昨天，今日又被唤起的梦；周朴园又抓住侍萍，希望借助她的明智，既结束旧梦，又维护周公馆的既成秩序；周冲也抓住四凤的手，想仰仗她的帮助，走入理想的境界。三、合作探究——赏析小说的社会环境本节选中，社会环境描写不多也不长，总共有四处，但也能让引起思考造成玛丝洛娃悲剧命运的社会根源，请找出来，并说说反映了当时怎样的社会环境。在一个女牢里，除了几个盗窃犯和私酒贩子外，一个是用斧子砍死丈夫的老婆子，而她之所以要这样子，是因为做父亲的是个想奸污女儿的色情狂。一个是铁路看守人的妻子，她之所以被判刑，仅仅是替丈夫承担了失职的过错。另一个青年妇女的罪名就更荒谬了：她原来打算谋害丈夫未遂，而且在取保候审期间又和丈夫言归于好。可是法庭仍然按照她那个“未遂”罪判了刑。其它牢房：农民玛尔法的丈夫只因砍了地主的两棵小桦树而被坐牢；纯朴、善良的青年明肖夫在婚后不久，妻子被酒店老板霸占了，而母子二人却被反诬放火烧房投进了监狱；一个锁匠，偷了价值3卢布的东西，被囚至死；甚至连护照过了期，聚集在一起谈《福音书》都要坐牢。【总结】《复活》的原型来自于一个真实的案例，但是现实中的玛丝洛娃没能遇到真正帮助她“复活”的西蒙松，而是得了伤寒死于狱中，而现实中的聂赫留朵夫最终也不知去向。现实比艺术仿佛更加悲伤。托尔斯泰已经远去，然而作品中告诉着读者究竟是什么东西在促使着人心的改变，包括善于恶，高尚与堕落，沉沦与救赎，穿越时间仍具有现实意义，当下现实生活中，人心浮躁，物欲横流，多少人只在乎曾经拥有，不在乎天长地久，有的人认为幸福只是筷头上的肉丝，有人宁...