17、世界多美呀(第二课时）教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。2、理解生字词语，能正确、端正地书写生字。3、积累描写颜色的词语，并能加以运用。4、通过朗读、想象、说话感悟课文内容，感受大自然的美好，产生对大自然、对世界的热爱和向往。教学重难点朗读是本课时的重点。了解小鸡对周围世界认识的情感变化，激发学生热爱这个世界，热爱大自然的感情是本课的难点。教学准备：多媒体课件教学过程：一、复习导入，质疑激趣1.今天我们继续学习有趣的童话故事——（读题）世界多美呀“呀”是一个语气词，老师给题目加上了一个小小的感叹号后，能把这世界读得更美吗！一起来试试！2.这个故事是从蛋壳里的小鸡说起的，你瞧，它来了。【点击】它还为我们带来了一群词语宝宝，【点击】想读吗？如果他读得对，我们就跟他读一遍！去掉拼音还认识吗？现在我们开火车来读吧！（评价：小火车开得真稳啊！）让我们一起来读词语。二、情境体验，美读课文学习第一段1、词语掌握的不错，接下来我们来学课文。现在老师来读第一自然段，请小朋友们耳朵竖起来，脑筋动起来，边听边思考，你知道了什么呢？预设1生：母鸡蹲着孵小鸡，一蹲蹲了许多天。师：什么是蹲？指名学生说，那我们一起学母鸡蹲一蹲。你们感觉怎么样？师：刚刚你们才蹲了一点的时间，而母鸡可是蹲了许多天呀，从中你感受到了什么？生：母鸡孵小鸡很辛苦。师：你能把母鸡这种辛苦，蹲了许多天的感觉读出来吗？指名生读2名，（引导评价：母鸡可是蹲了许多天呀，谁能读的再久一点）让我们一起读一读预设2：你还知道了什么？生：蛋壳里的小鸡先是睡......整个世界都是黄色的呀。师：（评价：你真是个会倾听的孩子）板：黄乎乎师：如果你是那只蛋壳里的小鸡，一醒来看见四周都是黄乎乎的，你心里会有什么感觉？生1：我很不高兴，为什么世界只有这一种颜色呢？师：那你就带着这种不高兴的感觉读读小鸡想的话吧！（读后评价：眉头皱皱的，多不高兴啊！)生2：我很高兴，因为我喜欢黄色。（老师老师平时就很喜欢黄颜色，当我一睁眼，看见四周黄乎乎一片，我真高兴啊！）师：那你就带着这种高兴的感觉读读吧。（评价：你的声音真美）师:每个小朋友肯定都有不同的感受，请你们带着各自不同的感受一起来读读吧！。第二自然段过渡：老是呆在蛋壳中多没意思啊!小鸡是怎么做的呀？谁来读读第二自然段。【点击】第二自然段1、谁来说说小鸡是怎么做的呢？（小尖嘴啄呀啄呀啄了很久小小的洞眼）【点击】小鸡用小尖嘴啄蛋壳儿。它啄呀啄呀，啄了很久，才啄出一个小小的洞眼。生：小鸡用小尖嘴啄蛋壳，小鸡的最很嫩，蛋壳很硬的，小鸡啄起来很累的。师：他是怎么啄的呀？生：他啄呀啄呀，啄了很久。师：从这两个词中，你体会到了什么？生：他在不停地啄，啄了很久师：是的，小鸡不停地---啄呀啄呀，不停地----啄呀啄呀，啄了--很久。你们知道多久吗？老师课前查了资料，小鸡啄蛋壳整整啄了两天呢！谁能来把这两句话读好。师;小鸡的嘴很嫩，虽然他不停地啄呀啄呀，啄了很久，才啄出一个小小的洞眼。真不简单呀！谁能用朗读来告诉大家小鸡啄洞的样子？读时把动作也可以用上。导语：小鸡从这个小小的洞眼里看到了什么呢？.【点击】它看见天空是蓝湛湛的，树木是绿茵茵的，小河是碧澄澄的……1、指名读，问：小朋友们，这句话中哪些词是表示颜色的呀？“蓝湛湛、绿茵茵、碧澄澄”【点击】给词语变色。（评价：真能干或者找得真准。）2、【点击】，你们看这两张图，哪张才是蓝湛湛的？为什么？生：因为这张图天空很蓝很蓝师：天空离我们那么高，那么远，看上去深蓝深蓝的，这就是---蓝湛湛。板书--蓝湛湛师：你能用动情的朗读让大家看到蓝湛湛的天空吗？（评：1、我仿佛看到了水汪汪的蓝天2、蓝湛湛的天空是水汪汪的，语气放轻柔一些）【点击】再看，这里的树木长得很绿很嫩，这样的树木就是--绿茵茵的板书-绿茵茵你们喜欢绿茵茵的树木吗？把你的喜欢读出来。（评价：1、这树还不够绿2、这树可真绿啊，让我们一起读）【点击】再来看看这张图，你感觉怎么样？师：引导看图小河的河水很清很清，请的可以看见岸边绿树的倒影，这样的水显得...
