抓住细节突显个性VIP免费

抓住细节突显个性——写人作文指导宋泉汶游子吟孟郊慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。导入激趣细节描写细节描写明确定义什么是细节描写？细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘，它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中。课内链接请举出你所学过的课文中的细节描写。并请分析这一细节描写的作用。例如：她从来不打骂我们。仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了。我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有真正要打的意思。——魏巍《我的老师》分析：“轻轻地敲”这一细节描写，写出蔡老师非常疼爱自己的学生，突出了蔡老师温柔善良的性格。细节描写的作用：刻画人物性格揭示主题思想烘托环境气氛传达真情实感类型与方法细节描写是人物刻画中的一个重要手段。如果说《游子吟》中采用的是动作细节描写，那么，你觉得还有哪些细节描写类型呢？动作心理神态语言衣着优作点评《我的老师》《我的老师》作者：刘露发表于《江海晚报》这一声就如晴天霹雳一样，教室里立刻沸这一声就如晴天霹雳一样，教室里立刻沸腾起来，他还拿着作文书指证。我分明听到同学们腾起来，他还拿着作文书指证。我分明听到同学们在窃窃私语……在窃窃私语……我真切地感受到一道道鄙夷的目光向我射来，我真切地感受到一道道鄙夷的目光向我射来，就像一把把烈火，要把我烧得体无完肤，我不敢抬就像一把把烈火，要把我烧得体无完肤，我不敢抬头，害怕看到老师不信任的目光，委屈的眼泪夺眶头，害怕看到老师不信任的目光，委屈的眼泪夺眶而出，我那微不足道的解释已成了别人眼中的狡辩，而出，我那微不足道的解释已成了别人眼中的狡辩，可是，我真的没有抄，谁能相信我？可是，我真的没有抄，谁能相信我？““刘露同学的作文不是抄的！”这个声音响亮刘露同学的作文不是抄的！”这个声音响亮而坚定，教室里顿时鸦雀无声，“我……我觉得她而坚定，教室里顿时鸦雀无声，“我……我觉得她所写的比作文书上的还要好！”所写的比作文书上的还要好！”我惊愕地抬起头，难以置信地望向陆老师，目我惊愕地抬起头，难以置信地望向陆老师，目光交汇的一刹那，我从她的眼里读出了信任和欣赏。光交汇的一刹那，我从她的眼里读出了信任和欣赏。泪眼朦胧中，我似乎看到老师的笑容像阳光一样灿泪眼朦胧中，我似乎看到老师的笑容像阳光一样灿烂，她的身影是那样的高大，甚至被一层圣洁的光烂，她的身影是那样的高大，甚至被一层圣洁的光芒所笼罩，衬得她无与伦比的美。芒所笼罩，衬得她无与伦比的美。我的老我的老师师类型与方法你觉得怎样才能写好细节呢？①细致观察，用心体会；②运用修辞手法使形象饱满；③抓住最能体现人物个性的细节，形象描摹。形象描摹有一次，他在下棋，左手轻轻地叩茶几。一粒干缩了的饭粒儿也轻轻地小声跳着。他一下注意到了，就迅速将那个饭粒儿放进嘴里，腮上立刻显出筋络。我知道这种干饭粒儿很容易嵌到槽牙里，巴在那儿，舌头是赶它不出的。果然，呆了一会儿，他就伸手到嘴里去抠。终于嚼完，和着一大股口水，“咕”地一声儿咽下去，喉节慢慢地移下来，眼睛里有了泪花。他对吃是虔诚的，而且很精细。有时你会可怜那些饭被他吃得一个渣儿都不剩，真有点儿惨无人道。实战演练文题呈现：题目“一个的人”指导：补题，明确中心；精心选材，突出细节，体现人物个性；可用一两件事来体现。