搭石搭石常志珍常志珍生活中并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。名言导入谴责懒惰俗语协调有序人影绰绰伏下身子初读课文圈画并认读：初读课文思考并回答：1、什么是“搭石”?2、“搭石”给你留下了怎样的印象?天气变凉，家乡的人们会根据水的深浅，从河的两岸找来一些平整方正的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏过，这就是搭石。汇报交流：搭石，构成了家乡的一道风景。汇报交流：1、文中哪些地方让你感受到了美？划出有关句子，多读一读，并在旁边写上你的体会。2、反复读句子，体会看不见的美，想想具体从哪些字词可以体会到？3、以小组为单位一起讨论交流.再读课文，思考并交流：上了年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。1.上了年岁的人，他们是怎么做的？为什么这么做？从中可以看出他们什么样的品德？2.有感情地多读几遍。启发点拨：上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。朗读指点：（红颜色的字重读）搭石，构成了家乡的一道风景。初悟句意：每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。说一说，你此时仿佛看到了什么？听到了什么？感受到了什么？你的心情又如何呢？动作美清波漾漾清波漾漾直观感受：人影绰绰人影绰绰直观感受：清波漾漾清波漾漾人影绰绰人影绰绰如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走，等对方过了河，俩人再说上几句家常话，才相背而行。从中能感受到乡亲们的什么品质？（两人相遇，招手礼让，亲密无间……）有感情地多读几遍。句段感悟假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。从中能感受到乡亲们的什么品质？（遇见老人，背负过溪，助人为乐，……）有感情地多读几遍。句段感悟＊一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。＊搭石，构成了家乡的一道风景。课堂交流：（选择下列一句，结合课文描述的有关情景，说说你的体会感受。）搭石，构成了家乡的一道风景。交流感受：仿句说话：搭石，映射出了乡亲们美好的品德。搭石，是家乡人相互往来的桥梁和纽带。布置作业必做：摘抄文中自己喜欢的句子选做：1.课下搜集有关“美”的图片，一起交流2.写写自己发现的平凡事物中的美。
