古诗两首古诗两首小学语文（人教版）二年级上册首先请小朋友们欣赏两幅图，这两幅图怎么样？很美。这么美的景色，若是让画家看到了他会怎么做？把这幅美丽的图画画下来。说的真好，若是让诗人看到了作一首诗。对，古代有两位诗人，分别是宋朝诗人苏轼和唐代诗人杜牧，他们看到了这样美丽的景色后，被这美景所吸引，触景生情，写下了两首古诗：《赠刘景文》和《山行》。今天我们就来学习这两首千古传颂的名诗。首先我们来认识一下这两位是大诗人吧。苏轼，号“东坡居士”，眉山（今四川）人，北宋著名文学家、书画家、词人、诗人，美食家，唐宋八大家之一。他的诗善用夸张比喻的手法，在艺术表现上独具一格。杜牧，字牧之，汉族，今陕西西安人，杜牧人称“小杜”，他的诗豪放、旷达。赠刘景文苏轼荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。山行杜牧远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。自己借助拼音读一读，注意读准字音。赠刘景文苏轼荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。山行杜牧远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。刘菊残君橙橘径斜枫于liújúcánjūnchéngjújìngxiéfēngyú于首枝枫记刘yúshǒuzhīfēngjìliú猜字谜的方法：我给大家说个谜语，你们猜猜他是什么字？自言自语（记）还有一个：风吹树枝摇，折断小枝条（枫）。换一换的方法：枫树的枫木字旁不变，右边的风换成一支歌的支，就是树枝的枝。我说说我是怎么记住“刘”这个字的。利用姓氏记字法。我姓刘，我就记住了这个字。哦，这种方法不错。于是首先枝叶枫树记分姓刘请小朋友们首先读一读第一首古诗，把不理解的词语圈出来在小组内合作学习，理解词义。待会我们分享合作学习的成果。赠刘景文苏轼荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。请同学们结合图画理解诗句的意思。赠刘景文苏轼荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。描写的画面是:荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了，只有那开败的花枝还傲霜斗寒。“一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。”描写的是一年最好的风景你要记住，那就是橙子金黄，橘子青绿的时节。同学们理解得不错。接下来老师读古诗，同学们想象画面。同桌两个合作学习，一个背诵古诗，一个想象画面。赠刘景文苏轼荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。你认为一年中最好的时节是哪个季节？为什么？赠刘景文苏轼荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。收获季节荷尽擎盖，菊残犹傲霜。景君须，正橙橘时。静夜思唐●李白床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。宿建德江唐●孟浩然移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。咏柳唐●贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。凉州词唐●王之焕黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
