第六课茹合也茹合也..卡迪尔卡迪尔克孜尔乡中学克孜尔乡中学教学目标知识目标：熟练地朗读课文准确理解和把握课文主要内容能力目标：训练学生朗读能力，语言表达能力，并能用自己的话口述课文内容。德育目标：培养学生保护野生动物，保护生态环境的意识教学过程1.看屏幕上的兔子可不可爱？漂亮不漂亮？2.兔子过得是怎么样的一生？过的是什么样的生活？兔子是可爱漂亮的动物，一生过着逃避的生活。3.你们在哪里看过兔子？在家养的兔子一般怎么称呼？在野外的兔子呢？教学重点4.屏幕上的兔子是什么颜色的？教学重点除了白色兔子之外，你们还知道什么颜色的兔子？兔子分为家兔和野兔，家兔一般以白色，黑色和灰色为主。野兔灰色或土黄色。家兔的生活环境相对安全，所以家兔一般以白色，黑色和灰色为主。野兔为了适应环境把自己的颜色改变成灰色或土黄色。5.这只兔子是家兔还是野兔？那家兔一般是什么颜色的？野兔呢？教学重点6.家兔和野兔的颜色是为什么不一样？7.兔子的耳朵怎么样？为什么它的耳朵很特殊？兔子的耳朵长，因为它用长长的耳朵能听到微弱的声音。兔子胆子小所以一听到声音心脏就跳得很快。8.一般情况下为什么兔子心脏跳起来？教学重点9.兔子的腿怎么样？为什么它的前腿短后腿长？前腿短后腿长便于向山顶奔驰。10.有关兔子你知道哪些成语？知不知道这些成语的意思？兔子虽然胆子小但是它很聪明，狡兔三窟，兔子不吃窝边草这两个成语看出它很智慧。教学重点11.兔子的胆子那么小也很软弱，那它的数量为什么那么多？兔子繁殖力强，成活率高。12.兔子很善良那狡猾的狐狸也善良吗？哪有一个成语叫兔死狐悲这个成语怎么理解？狡猾的狐狸想得到动物界的同情，想表现自己也是善良的。教学重点串讲课文第一段（1~2自然段)兔子是最漂亮，最可爱的动物之一，它即善良又软弱，几乎一生过着逃避的生活。第二段（3~8自然段）兔子毛色，前后肢，耳朵的生理结果特点，都是为了适应危险环境：《狡兔三窟》与《兔子不吃窝边草》反映了兔子的生存智慧。繁殖力强，成活力高——兔子不会绝种。第三段（9自然段）兔子的善良是动物界出了名的——兔死狐悲，狡猾的狐狸想得到动物界的同情，想表明自己也是善良的。教学难点作业：1.背诵课文1到5自然段（进一步巩固课文内容）2.抄写课文（提高写的能力）3.介绍一种动物。（题目自拟，字句完整，300字以上）
