九年级化学第四单元课题2水的净化请你喝水•从以下四瓶水中选一瓶水喝一口。•你最不想选什么水？为什么。•浑浊泥水自来水井水（地下水）纯净水假如地震发生后，你需要喝水，但你只有浑假如地震发生后，你需要喝水，但你只有浑浊的泥水浊的泥水…………不溶性杂质可溶性杂质微生物想一想：如何对水进行净化？假如地震发生后，你需要喝水，但你只有浑假如地震发生后，你需要喝水，但你只有浑浊的泥水浊的泥水…………净化水的常用方法（一）沉淀1.静置沉淀：浑浊泥水静置一段时间后，底部有沉淀，上面的水变得相对澄清。能让部分密度大的不溶性杂质沉到水底。不能去除悬浮在水中及浮于水面的固体物质。2.吸附沉淀法：利用明矾溶于水后生成的胶状物吸附杂质，使杂质沉降来达到净水的目的。悬浮物沉降下来，浑水变澄清想一想：如何彻底除去水中的沉淀？活动与探究：实验4－1：向小烧杯中倒入半杯浑浊的泥水，再加入3药匙明矾，搅拌溶解后，静置，观察现象。生活给我启示•厨房水池滤网可以把食物残渣和水分开（二）、过滤（1）过滤：用滤纸来分离液体与不溶性固体的一种操作。（2）过滤操作需要哪些仪器？玻璃棒烧杯漏斗铁架台滤纸•取一张圆形滤纸，对折两次成扇形，打开成圆锥形，把滤纸尖端朝下放入漏斗，并用水润湿滤纸。⑶⑶制过滤器：制过滤器：一贴：二低：三靠：滤纸紧贴漏斗内壁滤纸边缘低于漏斗口液面低于滤纸边缘烧杯口紧靠玻璃棒玻璃棒下端靠在三层滤纸上⑷⑷过滤操作要领：过滤操作要领：步骤：1.一贴；2.二低；3.三靠。漏斗尖端紧靠烧杯内壁活动与探究：实验4-2：安装好过滤器，取实验4-1中处理过的液体，进行过滤，比较过滤前后，它们的清澈程度有什么差别。活动与探究：实验4-2：安装好过滤器，取实验4-1中处理过的液体，进行过滤，比较过滤前后，它们的清澈程度有什么差别。步骤：1.一贴；2.二低；3.三靠。⑷⑷过滤操作要领：过滤操作要领：讨论：1.怎么总结过滤操作中的关键点？2.你可以利用家中的什么物品来代替滤纸和漏斗？3.过滤后，滤液仍然浑浊可能的原因有那些？（可从滤纸是否完好、液面高度、仪器是否干净等方面考虑）一贴、二低、三靠。纱布代替滤纸，塑料瓶的上半部分代替漏斗。(1)滤纸破损；(2)液面高于滤纸边缘；(3)仪器不干净等。想一想：过滤后的水比较澄清，是不是纯水？观察过滤所得液体，有什么特点？不是纯水，虽然已经除去了不溶性杂质，但可能还含有可溶性杂质，可能有颜色、有臭味。如何去掉颜色和臭味呢？生活给我启示•[活动与探究]把实验4－2得到的液体倒一半于另一烧杯中，加2药匙粉末状活性炭，搅拌后更换滤纸再次过滤，比较过滤前后，它们的颜色有什么差别。操作完成后每个小组还要向大家展示自己的“产品”。利用活性炭来吸附、过滤水中的杂质或者用来除去异味活性炭有疏松多孔的结构，所以有吸附作用。活性炭不仅可以滤去液体中的不溶性杂质，还可以吸附掉一些可溶性的杂质，如:颜色,异味。㈢、吸附（吸附剂：活性炭）（吸附剂：活性炭）自制简易净水器：学生作品回顾学过的净水方法，看一看：自来水厂净水过程自来水厂净水过程图自来水厂净水过程图除去不溶性除去不溶性杂质杂质除去可溶性杂质，除去可溶性杂质，吸附颜色和异味吸附颜色和异味杀死残存的细菌杀死残存的细菌（化学变化）（化学变化）吸附水中悬浮的杂质吸附水中悬浮的杂质沉降杂质沉降杂质经过类似自来水厂的净水过程现在得到的水，是不是纯水？想一想：•生活给我启示：长期使用的开水壶内部，你观察到过什么吗？不是纯水，虽然已经除去了不溶性杂质，但是还有许多可溶性杂质。化学变化化学变化除去微除去微生物生物本课小结：几种净水方法的比较：沉淀沉淀过滤过滤吸附吸附消毒消毒除可溶性除可溶性杂质杂质除不溶除不溶性杂质性杂质（部分）净水净水方法方法学有所悟•得到一杯干净的饮用水需要如此多的步骤，你以后用水时有什么感想？•你在学习方法上有什么感悟？•你是否知道或能设计出别的净水方法？植物净水太阳能蒸馏淡化海水健康饮水健康饮水•正常人每天需要2500mL的水，不是饮水越多越好。•经常喝未烧开的自来水，可加大膀胱癌和直肠癌的发病率。•...
