下载后可任意编辑幼儿园中班美术详案教案《美丽的衣服》含反思设计意图：孩子们对用编织的方法进行装饰物品很感兴趣，但是在让孩子进行间接穿插编织的时候，他们有间接编织的意识，可是自己在动手操作时每一条纸条都是一样的顺序，还不能找到间接穿插编织的规律，为了进一步提升幼儿对间接穿插编织的技能，设计了双色纸条间接穿插编织。通过将纸条有规律的进行插编，不仅让幼儿能够感受到色彩的丰富性，同时也巩固了孩子对编织方法的运用。在动手能力上，针对个别能力较弱的孩子，也是一次能力上的巩固和提升，激发孩子对编织的兴趣。活动目标：1、尝试用纸条间接穿插编织的方法来装扮衣服。2、体验编织的乐趣，喜爱编织活动。3、培育幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间沟通。4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培育他们大胆创新能力。下载后可任意编辑5、让幼儿体验自主、独立、制造的能力。活动重点难点：活动重点：学习间接穿插编织的方法。活动难点：两条纸条交替间接穿插编织。活动准备：纸条、衣服图片、毛绒玩具活动过程：一、美丽的衣服1、老师出示编织好的衣服，激发幼儿兴趣。提问：这是什么呀？你觉得美丽吗？它哪里很美丽？2、引导幼儿充分说出感受。二、编织衣服1、这件衣服是怎样装扮的？2、引导幼儿观察衣服的编织方法，并找出规律。3、老师重点指导两种不同颜色的`纸条插编的顺序是不同的，第一张纸条是藏起来、钻出来，而第二张纸条刚好是相反的方向。三、幼儿操作1、出示毛绒玩具小兔：小兔想要开一家服装店，我们都来当一名设计师，来帮小兔设计各种美丽的衣服吧！下载后可任意编辑2、幼儿进行操作，老师提示幼儿可以运用规律排序的方法搭配色彩。3、老师观察幼儿操作，对个别幼儿进行指导。四、作品欣赏小兔的服装店开张咯，我们一起去看看服装店里的衣服吧，看看哪一件衣服最美丽。活动反思：在活动中，创设了小兔开服装店这样一个情境，孩子们在创编活动中更有兴趣。在幼儿动手操作编织的时候，与上一次相比有了明显的进步，虽然有个别小朋友动作比较慢，但是他们插编的方法是正确的，因为在操作前，我先让孩子观察，先说，而且在材料投放上进行了改进，每组只提供两种颜色的纸条，这样幼儿在编织的时候更加清楚，纸条的颜色不会混淆，他们知道两种不同颜色的纸条编织方法刚好是相反的方向。但是衣服的模板我是用白色的卡纸，所以看起来不够鲜艳，假如衣服模板用淡色的彩色卡纸，这样幼儿的作品可能会更美丽。
