高中化学：3.2《来自石油和煤的两种基本化工原料-苯》学案（新人教版必修2）VIP专享VIP免费

来自石油和煤的两种基本化工原料第4课时苯【课标要求】知识与技能要求：（1）了解苯的组成和结构特征，理解苯环的结构特征。（2）掌握苯的卤代反应、硝化反应、磺化反应等性质。过程与方法要求（1）通过分析推测苯的结构，提高根据有机物性质推测结构的能力。（2）通过苯的主要化学性质的学习，掌握研究苯环性质的方法。情感与价值观要求：通过化学家发现苯环结构的历史介绍，体验科学家艰苦探究、获得成功的过程，培养用科学观点看待事物的观点。[重点与难点]本课时的难点苯分子结构的理解，重点苯的主要化学性质。【教学过程设计】[新课导入]多媒体展示教材第63页“科学史话”（苯的发现和苯分子结构学说），创设学习情景。苯分子应该具有怎样的结构呢？[探究问题1]若苯分子为链状结构，试根据苯的分子式（C6H6）写出两种可能的结构。一种可能的结构另一种可能的结构[探究问题2]若苯分子为上述结构之一，则其应具有什么重要化学性质？如何设计实验证明你的猜想？重要化学性质设计实验方案[实验探究]教材第61页实验3－1从实验入手了解苯的物理、化学性质特点。1、将少量苯滴入装有水的试管，振荡，观察。2、用玻璃棒蘸取苯点燃，观察燃烧现象。3、实验苯与溴水、酸性高锰酸钾溶液的作用情况。[归纳小结]实验现象结论水点燃酸性高锰酸钾溶液溴水[思考与交流]从上述实验，你对苯的性质有什么认识？苯不与溴水反应（只能从溴水中萃取溴）、不能被酸性高锰酸钾溶液氧化，说明什么？联系苯的组成，你认为苯的分子中是否含有碳碳双键？或者碳原子都以单键连接？试试看，苯的分子结构应怎样书写？[归纳小结]一、苯的组成与结构1、分子式C6H62、结构特点[自主学习1]阅读教材第61页最后一自然段，并结合上述实验，归纳苯的物理性质。二、苯的物理性质：[探究问题3]苯分子中含有与碳原子连接的氢原子，它能否像甲烷那样发生取代反应？苯具有怎样的化学性质？[归纳整理]三、苯的主要化学性质1、苯的氧化反应苯的可燃性，苯完全燃烧生成二氧化碳和水，在空气中燃烧冒浓烟。（由学生写出化学方程式）2C6H6＋15O212CO2＋6H2O点燃[思考]你能苯在空气中燃烧冒黑烟的原因吗？注意：苯不能被酸性高锰酸钾溶液氧化。2苯的取代反应在一定条件下苯能发生取代反应让学生书写苯与液溴、硝酸发生取代反应的化学方程式。苯与液溴反应与硝酸反应反应条件化学反应方程式注意事项[知识拓展]苯的磺化反应化学方程式：3、在特殊条件下，苯能与氢气、氯气发生加成反应反应的化学方程式：[自主学习2]1、教材第61页“资料卡片”，知道什么叫芳香烃？查阅资料了解其性质。2、教材第62页“科学视野”，了解四氟乙烯的功能。[典型例题]例题：人们对苯的认识有一个不断深化的过程。（1）1834年德国科学家米希尔里希，通过蒸馏安息香酸（）和石灰的混合物得到液体，命名为苯，写出苯甲酸钠与碱石灰共热生成苯的化学方程式：（2）由于苯的含碳量与乙炔（HC≡CH）相同，人们认为它是一种不饱和烃，写出C6H6的一种含三键且无支链链烃的结构简式。苯不能使溴水褪色，性质与烷烃，任写一个苯发生取代反应的化学方程式。（3）烷烃中脱去2mol氢原子形成1mol双键要吸热，但1，3－环己二稀（）脱去2mol氢原子变成苯却放热，可推断苯比1，3－环己二稀（填“稳定”或“不稳定”）。（4）1866年凯库勒提出了苯的单、双键交替的正六边形平面结构，解释了苯的部分性质，但还有一些问题尚未解决，它不能解释下列事实（填入编号）a.苯不能使溴水褪色b.苯能与H2发生加成反应c.溴苯没有同分异构体d.邻二溴苯只有一种（5）现代化学认为苯分子碳碳之间的键是。