高中化学 第一章 化学反应与能量 第二节 燃烧热能源（第1课时）燃烧热 能源学案 新人教版选修4-新人教版高二选修4化学学案VIP专享VIP免费

燃烧热能源题目燃烧热能源第1课时学习目标1、掌握燃烧热，中和热的概念2、学会书写燃烧热、中和热的热化学方程式的书写学习疑问学习建议【预学能掌握的内容】一、燃烧热1．概念：101kPa时，纯物质完全燃烧生成时所放出的热量。2．单位：燃烧热属于反应热的一种，单位为“”。3.意义：25℃时，甲烷的燃烧热为890.31kJ/mol，热化学方程式为：CH4(g)＋2O2(g)===CO2(g)＋2H2O(l)ΔH＝－890.31kJ/mol。表示甲烷完全燃烧生成CO2(g)和H2O(l)时放出kJ的热量。二、能量1．概念2．化石燃料（1）包括：、、。（2）缺点①蕴藏量有限、不能再生②利用率低③污染环境，特别是造成和3．新能源：(1)类别：新能源主要包括：、、地热能、风能、海洋能和生物质能。(2)特点：资源丰富，可以再生，没有污染或很少污染。【思考与交流1】阅读教材P7，找出燃烧热的概念，如何理解燃烧热的定义？①.条件：②.可燃物的用量：③.生成稳定的氧化物：如C完全燃烧应生成(g)，H2燃烧生成，S燃烧生成④.单位：⑤.燃烧热指每摩尔可燃物燃烧放出的热量，只有数值，无正、负；但用ΔH表示时，因是放热，必须带“—”号⑥表示的意义：如:CH4的燃烧热为890.3KJ/mol含义:【思考与交流2】表示燃烧热的化学方程式与一般的热化学方程式的区别.1、书写表示燃烧热的热化学方程式时，可燃物系数必须为，其余可出现分数，且一定0；物质的燃烧热是，而物质的反应热随化学方程式的写法不同而数值不同；2、燃烧热和中和热的区别与联系燃烧热中和热相同点能量变化ΔH及其单位不同点反应物的量生成物的量反应热的含义【思考与交流2】能源的分类按转换过程分按利用历史分按性质分一次能源常规能源新能源二次能源1、判断下列描述的正误(正确的打“√”，错误的打“×”)。(1)1mol可燃物在任何条件下完全燃烧生成稳定氧化物时放出的热量即为该可燃物的燃烧热。()(2)燃烧热随化学方程式前的化学计量数的改变而改变。()(3)1molH2完全燃烧生成水蒸气放出的热量叫H2的燃烧热。()(4)12g碳在O2中燃烧产生稳定的CO气体，放出的总热量为碳的燃烧热。()2、下列热化学方程式中ΔH的数值表示可燃物燃烧热的是()A．H2(g)＋Cl2(g)===2HCl(g)ΔH＝－184.6kJ/molB．CH4(g)＋2O2(g)===CO2(g)＋2H2O(g)ΔH＝－802.3kJ/molC．2H2(g)＋O2(g)===2H2O(l)ΔH＝－571.6kJ/molD．CO(g)＋1/2O2(g)===CO2(g)ΔH＝－283kJ/mol3、已知在一定条件下，CO的燃烧热为283kJ/mol，CH4的燃烧热为890kJ/mol，由1molCO和3molCH4组成的混合气体在上述条件下充分燃烧，释放的热量为()A．2912kJB．2953kJC．3236kJD．3867kJ4、1．下列关于燃烧热的说法中正确的是()A．1mol物质燃烧所放出的热量B．常温下，可燃物燃烧放出的热量C.在25℃、1.01×105Pa时，1mol物质燃烧生成稳定的氧化物时所放出的热量D．燃烧热随化学方程式前的化学计量数的改变而改变5、形成节约能源和保护生态环境的产业结构是人类与自然和谐发展的重要保证，你认为下列行为中有悖于这一保证的是()A．开发太阳能、水能、风能等新能源，减少使用煤、石油等化石燃料B．研究采煤、采油新技术，提高产量以满足工业生产的快速发展C.在农村推广使用沼气D．减少资源消耗、增加资源的重复使用和资源的循环再生6、温家宝总理在全国人大会议上所作的“政府工作报告”中指出:“抓好资源节约,建设环境友好型社会”,这是我国社会及经济长期发展的重要保证。你认为下列行为有悖于这一理念的是A.开发太阳能、水能、风能、可燃冰等新能源,减少使用煤、石油等化石燃料B.将煤进行气化处理,提高煤的综合利用效率C.研究采煤、采油新技术,尽量提高产量以满足工业生产的快速发展D.实现资源的“3R”利用观,即:减少资源消耗(Reduce)、增加资源的重复使用(Reuse)、资源的循环再生(Recycle)7、下列各组物质的燃烧热相等的是()。A.碳和二氧化碳B.1mol碳和3mol碳C.3mol乙炔和1mol苯D.淀粉和纤维素8、已知:①25℃、101kPa时,2C(s)+O2(g)2CO(g)ΔH=-221kJ·mol-1②稀溶液中,H+(aq)+OH-(aq)H2O(l)ΔH=-57.3kJ·mol-1又已知弱电解质电离吸热。下列结论正确的是()。A.C的燃烧热大于110.5kJ·mol-1B.①的反应热为221kJ·mol-1C.稀硫酸与稀NaOH溶液反应...