百花齐放，百家争鸣【知识目标】①知道我国“百花齐放、百家争鸣”的方针②讨论并概述贯彻“双百”方针过程中取得的经验和教训，认识“双百”方针的价值。③感受文艺作品的思想、情感和艺术价值。养育人文精神【教学重难点】重点：“双百”方针提出的背景和目的。难点：“双百”方针贯彻的经验教训。【学法指导】小组讨论，活动探究【知识链接】双百方针的提出，推动了新中国文化事业的繁荣，成为建设新中国文化事业的正确方针。【教学过程】一、“双百”方针的制定1、背景：⑴⑵2、提出3、含义⑴“百花齐放”⑵“百家争鸣”⑶地位4、成果：出现“百花齐放，百家争鸣”的繁荣景象（《茶馆》、《蔡文姬》、《青春之歌》、《三里湾》）二、挫折：1、原因：政治运动扩大化，特别是“文化大革命”，学术问题当成政治问题遭到批判。2、结果：百花凋零,许多文学艺术作品遭到政治批判。三、艺术的春天1、背景：2、内容：3、结果：四、经验教训1、教训：2、经验：（一）、（二）、（三）、【学思探究1】“双百方针”中的“百家争鸣”与战国时期的“百家争鸣”有何不同？【课堂检测】（1-3为A级，4为B级）1．“双百”方针提出的时间是（）A1949年B1950年C1956年D1978年2．中国共产党在指导文艺工作和科学研究的实践中逐步提出“双百”方针是在（）A20世纪40年代B20世纪50年代C20世纪60年代D20世纪70年代3．“双百”方针中所说的“百花齐放”是指（）A在艺术问题上，可以自由发展不前B在学术问题上，可以自由争论C国家着手实施发展高等教育的“211工程”计划4．“文化大革命”期间，我国文艺事业惨遭摧残，下列说法不正确的是（）A许多优秀的文化典籍被付之一炬B无数文艺界知名人士遭到迫害C“八亿人口八个戏”D“文革”十年，文化艺术工作完全停滞【作业布置】做三维设计【学后（教后）反思】
