第2课时沉淀的溶解和转化学习目标1
掌握沉淀反应的应用,并运用平衡移动原理分析、解决沉淀的溶解和沉淀的转化问题
培养知识迁移能力、动手实验能力和逻辑推理能力
学习过程【复习提问】1
难溶电解质的溶解平衡具有哪些特征
难溶电解质的溶解平衡受哪些外界因素影响
一、沉淀的溶解【交流研讨1】试分析为什么CaCO3可以溶解在盐酸中
【实验探究1】阅读课本实验3-3完成下表并回答问题:滴加试剂蒸馏水盐酸氯化铵溶液现象1
写出有关的化学方程式
应用平衡移动原理,解释上面实验发生的反应,并试从中找出使沉淀溶解的规律
【当堂检测1】试比较CaCO3和CaSO4在盐酸中的溶解性,用化学用语表达
二、沉淀的转化【交流研讨2】写出课本实验3-4有关的化学方程式:【实验探究2】阅读课本实验3-5,完成下表并回答问题
步骤向MgCl2溶液中滴加NaOH溶液向白色沉淀中滴加FeCl3溶液静置现象写出有关的化学方程式:【交流研讨3】如果将上述两个实验中沉淀生成和转化的操作步骤颠倒顺序,会产生什么结果
试利用平衡移动原理和两种沉淀溶解度上的差别加以解释,并找出这类反应发生的特点
【交流研讨4】试写出除水垢[主要成分是CaCO3、CaSO4、Mg(OH)2]的化学方程式:【交流研讨5】通过学习沉淀溶解平衡,你对复分解反应发生的条件——生成沉淀、气体和水,又有哪些进一步的认识
【当堂检测2】以MnO2为原料制得的MnCl2溶液中常含有Cu2+、Pb2+、Cd2+等金属离子,通过添加过量难溶电解质MnS,可使这些金属离子形成硫化物沉淀,经过滤除去包括MnS在内的沉淀,再经蒸发、结晶,可得纯净的MnCl2
根据上述实验事实,可推知MnS具有的相关性质是()A
具有吸附性B
溶解度与CuS、PbS、CdS等相同C
溶解度大于CuS、PbS、CdSD
溶解度小于CuS、PbS、CdS随堂检测1
工业废水中常