【创新设计】-学年高中语文第5课河渠书试题苏教版选修《史记》(时间：45分钟分值：60分)积累与运用1．下列句中不含通假字的一项是()(3分)A．引渭穿渠起长安，并南山下。B．而道河北行二渠，复禹旧迹。C．而韩闻秦之好兴事，欲罢之。D．西门豹引漳水溉邺，以富魏之河内。解析A“”“”项并同傍；B“”“”项道同导；C“”“”项罢同疲。答案D2．下列各组句子中加点字的意义相同的一项是()(3分)A.B.C.D.解析C“”项均为成功，完成。答案C3．下列句子中加点的词解释错误的一项是()(3分)A．天子以为然，发卒数万人作渠田作：造B．而道河北行二渠，复禹旧迹道：通导C．水颓以绝商颜绝：渡，穿过D．岁因以数不登登：登上，攀上解析“”“”登应为丰收。答案D4．下列每组句子中加点虚词的用法相同的一组是()(3分)A.B.C.D.解析B项均为助词，用于主谓之间，取消句子的独立性。A项，连词，表转折/连词，表因果；C项，连词，表目的/介词，用；D项，介词，在/介词，比。答案B5．下列各项中加点词的意义与现代汉语的意义完全相同的一项是()(3分)A．而漕水道九百余里，时有难处B．害中国也尤甚C．往往为井，井下相通行水D．通，以漕，大便利解析A“”项指难行的地方；B“”项指中原地区；C“”项指到处。答案D6．下列各句中没有词类活用现象的一项是()(3分)A．毋令东伐B．而韩闻秦之好兴事C．以富魏之河内D．今溉田之解析A“”项东为名词作状语；C“”项富为使动用法；D“”项田为使动用法。答案B7．下面对各句式的解说错误的一项是()(3分)A．便于砥柱之漕(状语后置句)B．佗小渠披山通道者，不可胜言(判断句)C．烧萧条兮噫乎何以御水(宾语前置句)D．甚哉，水之为利害也！(主谓倒装句)解析B项是定语后置句。答案B阅读与鉴赏一、课内精读阅读下面的文字，完成8～11题。汉兴三十九年，孝文时河决酸枣，东溃金堤，于是东郡大兴卒塞之。其后四十有余年，今天子元光之中，而河决于瓠子，东南注巨野，通于淮、泗。于是天子使汲黯、郑当时兴人徒塞之，辄复坏。是时武安侯田蚡为丞相，其奉邑食鄃。鄃居河北，河决而南则鄃无水菑，邑收多。蚡言于“上曰：江河之决皆天事，未易以人力为强塞，塞之未必应”天。而望气用数者亦以为然。于是天子久之不事复塞也。“是时郑当时为大农，言曰：异时关东漕粟从渭中上，度六月而罢，而漕水道九百余里，时有难处。引渭穿渠起长安，并南山下，至河三百余里，径，易漕，度可令三月罢；而渠下民田万余顷，又可得以溉田：此损”漕省卒，而益肥关中之地，得谷。天子以为然，令齐人水工徐伯表，悉发卒数万人穿漕渠，三岁而通。通，以漕，大便利。其后漕稍多，而渠下之民颇得以溉田矣。“其后河东守番系言：漕从山东西，岁百余万石，更砥柱之限，败亡甚多，而亦烦费。穿渠引汾溉皮氏、汾阴下，引河溉汾阴、蒲坂下，度可得五千顷。五千顷故尽河壖弃地，民茭牧其中耳，今溉田之，度可得谷二百万石以上。谷从渭上，与关中无异，而砥柱之东”可无复漕。天子以为然，发卒数万人作渠田。数岁，河移徙，渠不利，则田者不能偿种。久之，河东渠田废，予越人，令少府以为稍入。8．对下列各句加点词的解释，不正确的一项是()(3分)A．而望气用数者亦以为然数：术数B．塞之未必应天应：符合C．此损漕省卒损：损失D．更砥柱之限更：经过解析损：减少答案C9．下列各句中加点的词意义和用法相同的一项是()(3分)A．江河之决皆天事久之，河东渠田废B．河决于瓠子蚡言于上曰C．民茭牧其中耳其孰能讥之乎D．而望气用数者亦以为然用事者争言水利解析D“……”均为的人。A项分别为助词，的/助词，凑音节，无实义；B项分别为介词，在/介词，对；C项分别为代词，那/语气副词，表反问。答案D10．下列分析不符合文意的一项是()(3分)A．田蚡为了自己的封地，损人利己，破坏兴修水利的计划，并以天命、气数等来做借口，使得天子放弃了利国利民的工程。B．郑当时采用疏导的方法治理好黄河水灾，使得黄河水只能用来灌溉，变水害为水利。C．在治理水患的态度上，田蚡和郑当时形成了鲜明的对比。D“”“．孝文时河决酸枣，东溃金堤，通，以槽，大便利。其后槽稍多，而渠下之民颇”“”“”“”得以溉田矣分别突...
