高中生物 第5章末检测A活页规范训练 新人教版必修3VIP免费

【创新设计】届高中生物第5章末检测A活页规范训练新人教版必修3章末检测A卷(时间：60分钟满分：100分)考查知识点及角度难度及题号基础中档稍难生态系统的结构1、5、64生态系统的能量流动2、3、8生态系统的物质循环7、109生态系统的信息传递11生态系统的稳定性121314一、选择题(共12小题，每小题5分，共60分)1．生态系统的结构包括()。①生产者②分解者③消费者④非生物的物质和能量⑤食物链和食物网⑥物质循环⑦能量流动⑧信息传递A．①②③④B．⑥⑦⑧C．①②③④⑤D．①②③④⑤⑥⑦⑧解析生态系统的结构包括生态系统的成分和生态系统的营养结构，生态系统的成分指的是生产者、分解者、消费者、非生物的物质和能量，生态系统的营养结构指的是食物链和食物网。物质循环、能量流动、信息传递属于生态系统的功能。答案C2．分解者在生态系统能量流动中的作用是()。A．将光能转变为化学能B．将有机物中的化学能释放到环境中去C．分解有机物释放能量供生产者利用D．减少能量在逐级流动中的损耗解析分解者分解动植物的遗体后将其中的化学能释放到了无机自然界。答案B3．人们常用金字塔来说明生态系统中哪两者之间的关系()。A．能量和营养级B．个体大小与营养级C．个体大小与个体数量D．个体数量与能量解析将单位时间内各个营养级所得到的能量数值，由低到高绘制成图，可形成一个金字塔图形，叫做能量金字塔。答案A4．如图表示某生态系统中，四种生物所同化的有机物的量占该生态系统有机物总量的比例，则这四种生物之间的食物关系最可能的是()。A．甲乙丙丁B．丁甲乙丙C．甲―→乙―→丙―→丁D．甲乙丙丁解析根据图中的信息可以看出，甲为生产者，乙和丙属于初级消费者，丁是次级消费者。四种生物构成两条食物链。答案A5．读图判断下列说法中正确的是()。A．图1中属于次级消费者的是食草鸟、蜘蛛、蟾蜍、猫头鹰B．图1中猫头鹰占有第三、第四、第五、第六共4个营养级C．图2——中，若黄雀的全部同化量来自两种动物蝉和螳螂，且它们各占一半，则当绿色植物增加Gkg时，黄雀增加体重最多是kgD．图1中蛇突然减少，猫头鹰的数量也将减少解析本题综合考查生态系统的营养结构和能量流动的相关知识。图1中，食草鸟属于初级消费者；蛇数量减少，猫头鹰可以通过捕食食虫鸟、食草鸟来维持其数量稳定；图2中，设黄雀增加体重xkg，则根据题意可列出计算式：(5×x＋5×5×x)×5＝G，x＝kg。答案B6．下图是有关生态系统的概念图，对其中①②③④含意表达错误的是()。A．①生态系统的结构B．②生态系统的种类C．③食物链和食物网D．④信息传递解析图中②为生态系统的成分。答案B7．(·西安质检)下图所示为生态系统结构模式图，①②③④代表生理过程，下列有关说法正确的是()。A．图中属于生物群落的是a、c、d、eB．若c的食物中d占，假设各营养级之间的能量传递效率为10%，要使c体重增加3kg，至少需要a120kgC．若通过人为管理增加某种生物的数量，则可以提高该生态系统的抵抗力稳定性D．能够保证此生态系统物质循环正常进行的关键成分是b、e解析图中a和e有双向箭头，可以判断e为非生物的物质和能量，a为生产者，则d为初级消费者，c为次级消费者；b为分解者，e不属于生物群落，故A错误。若c的食物中d占，则a占，若c体重增加3kg，则需消耗a为3×÷10%÷10%＋3×÷10%＝120(kg)，故B正确。人为增加生物的种类，可提高生态系统的抵抗力稳定性，也可能使原有的生态系统在发展过程中建立的稳定状态遭到破坏，其抵抗力稳定性降低，故C错误。能保证此生态系统物质循环正常进行的关键成分是生产者(a)和分解者(b)，故D错误。答案B8．下图是生态系统能量流动的图解，对此图理解有误的是()。A．图中方框的大小可表示该营养级生物所具有的能量多少B．该图中c所具有的能量为b的10%～20%C．该图中的a固定的能量表示流经该生态系统的总能量D．图中a固定的能量是b、c、d的能量之和解析本题考查生态系统能量流动的特点。首先判断图中a为生产者，b、c、d为消费者，能量流动是逐级递减的，所以图中方框的大小可表示该营养级生物所具有的能量多少。相邻两个营养级之间能量传递的效率是10%～20%，所以图中c所具有的能量为b的10%～...