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高中语文 1.2 六国论同步练习 鲁人版必修4VIP免费

高中语文 1.2 六国论同步练习 鲁人版必修4_第1页
高中语文 1.2 六国论同步练习 鲁人版必修4_第2页
高中语文 1.2 六国论同步练习 鲁人版必修4_第3页
六国论(时间:45分钟满分:60分)积累与运用1.下列加点字注音正确的一项是()(3分)A.革灭殆尽(dài)暴霜露(bào)B.弊在赂秦(lù)为国者(wèi)C.思厥先祖父(jué)胜负之数(shù)D.不得下咽(yàn)洎牧以谗诛(jí)解析A项“暴”应读为“pù”;B项“为”应读为“wéi”;D项“洎”应读为“jì”。答案C2.下列句中加点词解释有误的一项是()(3分)A.后秦击赵者再(两次),李牧连却之B.故不战而强弱胜负已判(分开)矣C.至于颠覆,理固宜然(这样)D.至丹以荆卿为计,始速(招致)祸焉解析B项应是“清楚”之意。答案B3.下列句中加点词的意思同现代汉语相同的一项是()(3分)①至于颠覆,理固宜然②而从六国破亡之故事③师不必贤于弟子④至于颠覆,理固宜然⑤可谓智力孤危⑥胜负之数,存亡之理⑦思厥先祖父⑧较秦之所得,与战胜而得者,其实百倍A.③④⑥B.①⑤⑦C.②③⑤D.①③⑥解析①到……;②旧事,前例;⑤智谋力量;⑦祖辈父辈;⑧那实际上。答案A4.下列各句中均含有第三人称代词的一项是()(3分)①思厥先祖父②不知将军宽之至此也③问渠那得清如许?为有源头活水来④尔曹身与名俱灭,不废江河万古流⑤而犹有可以不赂而胜之之势⑥以赂秦之地封天下之谋臣A.①②④B.③⑤⑥C.①③⑤D.②③⑤解析②第一人称;④第二人称;⑥没有人称代词。答案C5.下列各句从句式特点上分类正确的一项是()(3分)①句读之不知②惟弈秋之为听③蚓无爪牙之利,筋骨之强④皆不可限以时月⑤居庙堂之高,则忧其民⑥其势弱于秦⑦唯利是图⑧吞舟是漏A.①②③/④⑥/⑤⑦⑧B.①②③⑤/④⑥/⑦⑧C.①②⑦⑧/③⑤/④⑥D.①②⑦⑧/③④⑤⑥解析宾语前置/定语后置/状语后置。答案C6.下面句中“于”的用法与“其势弱于秦”相同的一项是()(3分)A.齐人勿附于秦B.至于颠覆,理固宜然C.吾祖死于是D.师不必贤于弟子解析例句与D项都是介词“比”。答案D阅读与鉴赏一、课内精读阅读下文,完成7~9题。齐人未尝赂秦,终继五国迁灭,何哉?与嬴而不助五国也。五国既丧,齐亦不免矣。燕赵之君,始有远略,能守其土,义不赂秦。是故燕虽小国而后亡,斯用兵之效也。至丹以荆卿为计,始速祸焉。赵尝五战于秦,二败而三胜。后秦击赵者再,李牧连却之。洎牧以谗诛,邯郸为郡,惜其用武而不终也。且燕赵处秦革灭殆尽之际,可谓智力孤危,战败而亡,诚不得已。向使三国各爱其地,齐人勿附于秦,刺客不行,良将犹在,则胜负之数,存亡之理,当与秦相较,或未易量。呜呼!以赂秦之地封天下之谋臣,以事秦之心礼天下之奇才,并力西向,则吾恐秦人食之不得下咽也。悲夫!有如此之势,而为秦人积威之所劫,日削月割,以趋于亡。为国者无使为积威之所劫哉!7.“与嬴而不助五国也”与“始速祸焉”两句中的“与”“速”的意思是()(3分)A.参加招致B.结交加速C.交好招致D.同加速解析注意对“速”的翻译,招致。答案C8.选出对下面短句理解正确的一项()(3分)①洎牧以谗诛②诚不得已A.B.C.D.解析“洎”是“等到”;“以”是“因为”;“谗”是“谗言”;“诚”是“确实”。答案C9.分别选出对下面语句理解正确的一项。(1)且燕赵处秦革灭殆尽之际()(3分)A.而且燕、赵两国正处在秦国几乎将要消灭的时候。B.而且燕、赵两国正处在秦国将要消灭他们的时候。C.而且燕、赵两国正处在秦国把其他国家快要消灭干净的时候。D.而且燕、赵两国正处在秦国把他们快要消灭干净的时候。(2)则吾恐秦人食之不得下咽也()(3分)A.那么恐怕秦国的人连吃饭也不安稳了。B.那么恐怕秦国人吞掉六国也难以下咽了。C.那么恐怕秦国人即使被喂养也吃不安稳了。D.那么恐怕秦国人白给他吃也难以下咽了。解析(1)根据语意确定翻译。(2)此为意译,四项比较得出。答案(1)C(2)A二、课外拓展阅读下面的文言文,完成10~15题。六国论苏辙尝读六国世家,窃怪天下之诸侯以五倍之地,十倍之众,发愤西向,以攻山西千里之秦,而不免于灭亡。常为之深思远虑,以为必有可以自安之计。盖未尝不咎其当时之士虑患之疏而见利之浅,且不知天下之势也。夫秦之所与诸侯争天下者,不在齐、楚、燕、赵也,而在韩、魏之郊。诸侯之所与秦争天下者,不在齐、楚、燕、赵也,而在韩、...

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