大班绘本活动《最佳守卫》活动目标：1、仔细观察画面，从中获得信息，尝试理解山羊公公选择守卫的过程和理由
2、体验故事内容的趣味性和对获胜者的机智勇敢，认真负责有认同感
活动准备：课件，大表格
活动过程：一、谈话导入：招守卫
1、出示图片一，教师：山羊公公发现山上有大灰狼，自己的山羊越来越少，于是，它想请个守卫
教师提问：什么是守卫
幼儿说一说后，教师小结：守卫是能守住，能保护山羊的
2、教师提问：你觉得哪些动物可以做守卫，请幼儿说说理由
教师小结：你们说的都很有道理，强大的可以做守卫，高大的可以做守卫
二、观察图片，引出主题
1、教师出示图片：有很多动物的
幼儿说说自己认识的动物
重点说说獾，臭鼬
说说图片上有几个动物
教师引导幼儿两个两个数
（教师点课件，便会两个两个圈出来）
2、教师：可是山羊公公只要一个守卫，它要动物们比一比，比什么呢
幼儿猜一猜，教师出示量身高的图片，（多媒体横向拉出一条100厘米的身高线）让幼儿对比，提问：为什么山羊公公用比自己身高高的去量别的动物
你觉得身高合格的有谁
我们来看看山羊公公是怎么量的
（出示表格）提问：身高高的有什么好处
3、出示图片：第二关要比什么呢
（举重）出示图片，幼儿观察：说说谁过关了
出示统计表格
4、第三关要比什么了
教师提问：什么是灵活性
山羊公公用什么办法来考他们的灵活性幼儿说说
观察山羊扔盘子速度怎么样
你觉得谁最厉害
（猩猩，重点观察猩猩，猩猩接住两个盘子
5、教师：山羊既要比身高，又要比灵活性，为什么守卫要反应快，速度快，有什么好处
出示统计的表格（过关的和不过关的）最后决定过关的有三个：老虎，猩猩、猎狗
三、投票选拔
1、山羊公公不知道选谁了，小朋友么能帮助山羊公公选一选呢
出示大表格，教师：你觉得谁最合适做守卫呢
你举手决定好吗
教师统计人数并记录
2、教师小结后，继续讲述：山羊公公决定让每一个
