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小班韵律活动:小兔捉迷藏VIP免费

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韵律活动:小兔捉迷藏活动目标:●熟悉音乐,感受ABA三段体的音乐结构。●能跟着音乐合拍地做蹦跳步和挥手动作,并表现花的不同造型。●体验游戏活动中小兔和兔妈妈做迷藏时的愉快情绪。活动准备:●头饰●PPT图谱活动过程:●故事导入——教师:今天我给小朋友带来一个故事,故事的名字叫《小兔捉迷藏》:有一天,小兔子一蹦一跳地出了家门想到花园里去玩,一路上小兔跳三次挥一挥手和好朋友打招呼,来到了花园里。花园里的花真美呀,有的高有的低,有的大有的小,小兔可高兴了。这时,兔妈妈来找它。小兔想和兔妈妈玩捉迷藏的游戏。于是,它就变成一朵小花的样子,一动也不动地躲在花园里。果然,兔妈妈怎么找也找不到自己的孩子。后来,小兔玩累了,就和妈妈又一蹦一跳地回家了。●初步倾听音乐·初次倾听,感受音乐——教师:老师讲的故事藏在了一段好听的音乐里,我们一起来听一听。听的时候可以想想哪里的音乐讲小兔一蹦一跳地去公园,哪里的音乐是讲小兔变成了一朵小花。——教师:听音乐的时候感觉怎么样?音乐可以分成几段?●分段欣赏,跟着音乐合拍地做蹦跳步和挥手动作,并表现花的不同造型。——教师:们再来仔细听音乐,听听哪里的音乐讲小兔一蹦一跳地去公园,哪里的音乐是讲小兔变成了一朵小花。·听A段音乐猜什么事情。·出示图谱,幼儿跟着音乐练习A段节奏,然后跟着音乐合拍做蹦跳步和挥手动作。(强调幼儿要跟着音乐有节奏地跳,针对幼儿情况进行再练习。)·听B段音乐猜什么事情。·创编表现花的造型。——教师:小朋友都认识很多的花,谁来说说你知道什么花?会用什么动作来做出这种花的样子。(个别幼儿回答并表现花的造型)·请全体幼儿表现不同的花的造型。●完整游戏·幼儿完整地跟着音乐做蹦跳步和变花。——教师:小花不能动,音乐变化时要马上变成花。小兔子要先想好你要变成什么样子的花。·老师或小朋友做兔妈妈,分角色表演。●结束随音乐离开活动室。

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