古诗词专项复习古诗词专项训练古诗词专项复习教学目标：１.了解考试常见题型２.掌握诗歌鉴赏的方法和技巧，提高诗歌的鉴赏能力古诗词专项复习一、题型示例与归纳古诗词专项复习1.寻找意象题例1：全诗描写了初夏的哪些景物？（11年宿迁卷）例2：这首诗写景很别致，能体现“小”的景物有哪些？（06年宿迁卷）例3：诗句中有哪些意象，请写出来。（12年广东湛江卷）寻找、列举诗中出现的景和物古诗词专项复习2.描绘画面题例1：请描绘“大漠孤烟直，长河落日圆”的展现的景象?（12年长沙卷）例2：请发挥想像，用自己的话描绘“杨花”“漫天作雪飞”的情景？（12年宿迁卷）抓住主要景物特点，想象、描绘古诗词专项复习3.赏析字句题例1：请说出“百般红紫斗芳菲”中的“斗”的修辞手法，并简析其妙处。（12年宿迁卷）例2：“闲看儿童捉柳花”中的“闲”字用得极妙，请作简要赏析。（11年宿迁卷）例3：“采菊东篱下，悠然见南山”中“悠然”和“见”字用得极妙。请任选一个作简要赏析。（10年宿迁卷）例4：请赏析“烽火连三月，家书抵万金。”这一名句的妙处。（12年湖北荆州卷）欣赏、品味其精妙之处古诗词专项复习4.体会情感题例1：全诗表达了诗人什么情感?（10年宿迁卷）例2：诗中“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”抒发了作者怎样的感情？（12年广东湛江卷）例3：“人生自古谁无死?留取丹心照汗青”抒发了诗人怎样的思想感情?（12年河南卷）体验、把握、感悟主题思想古诗词专项复习5.表达技巧题例1：从修辞角度，赏析“芙蓉向脸两边开”一句的妙处。（12年连云港）例2：全诗主要运用了哪种表现手法？表达了作者怎样的情感？（12年四川南充卷）例3：这首诗运用了怎样的表现手法？（12年岳阳卷）了解、辨识技巧古诗词专项复习二、解题方法与规范古诗词专项复习1.寻找意象题第一步：找名词，意象以名词形式出现。第二步：名词应体现作者思想感情。意象一般为景、物。一般需找出3个。古诗词专项复习典型考题（寻找意象类）闲居初夏午睡起（2011宿迁卷）杨万里梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。考题：这首诗选了哪些景物来表现初夏特点的？（3分）梅子、芭蕉、柳花古诗词专项复习2.描绘画面题答题要点：借助组词、恰当的形容词、合适的修辞手法描绘画面。格式：抓主要景物+想象与联想（画面）+修辞（表达）古诗词专项复习山脚下兰草嫩芽浸入小溪，松林间沙路干净得没有泥，傍晚细雨中传来布谷鸟阵阵啼叫声。请描绘出诗句：“山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。”展现的景象？典型考题（描绘画面类）古诗词专项复习3.赏析字句题(1)从语言的生动、准确，修辞、表现手法、表达方式等方面考虑字句的精妙。（2）结合全句分析，写出描绘的内容。（3）赏析字句在全诗的作用。（4）表达作者的情感。格式：手法（表现手法，修辞等）+特点（描绘内容）+作者情感古诗词专项复习闻王昌龄/左迁/龙标/遥有此寄李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。考题：请你对本诗的后两句作出赏析用拟人手法，把本来无知无情的明月，变成了一个了解自己的知心人。借月亮表达了对友人的思念与关切之情。品味词语典型考题（赏析字句类）古诗词专项复习4.体会情感题（1）知人“论诗”（2）抓关键词（3）感悟意象古诗词专项复习4.体会情感题知人论“诗”苏轼：乐观旷达、粗犷豪放辛弃疾：沉雄豪迈、细腻柔媚杜甫：忧国忧民、沉郁顿挫陶渊明：向往田园，恬淡闲适王维：淡远宁静，隐逸思想古诗词专项复习4.体会情感题抓关键词(1)题目《春夜喜雨》——杜甫(2)序、注《水调歌头明月几时有》（丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇兼怀子由。）——苏轼(3)诗眼举头望明月，低头思故乡。日暮乡关何处是，烟波江上使人愁古诗词专项复习4.体会情感题抓关键词(1)题目《春夜喜雨》——杜甫(2)序、注《水调歌头明月几时有》（丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇兼怀子由。）——苏轼(3)诗眼举头望明月，低头思故乡。日暮乡关何处是，烟波江上使人愁古诗词专项复习柳，折柳“”柳与“”留谐音，“”因此柳带有感伤离别的意“味。而折”柳就有相留之意。1....
