小班语言活动：毛毛虫设计意图：在日常的生活中，当孩子们看到“毛毛虫”的时候总是会表现出好奇、害怕等等各种各样的反应。然而，绝大多数幼儿并不知道毛毛虫最终会变成美丽的蝴蝶。于是我们根据活动主题设计了一系列的活动，语言活动《毛毛虫》就是活动之一。我们试图通过一个生动的小故事，帮助小班幼儿感知毛毛虫蜕变成蝴蝶的过程，同时学习正确地使用量词，使幼儿在一边游戏一边讲述的过程中，充分理解故事，体验参与文学活动的快乐。活动目标：1、理解故事内容，了解毛毛虫变成蝴蝶的基本过程。2、学说量词：个、根、颗、块、片，并学说完整的短语。3、乐于参加文学活动，并体验成功的快乐。活动准备：1、幼儿操作材料人手一份：苹果一个、香蕉二支、葡萄三颗、巧克力四块、树叶五片。2、幼儿已看过毛毛虫和蝴蝶的图片，了解一些简单的知识。3、PPT、录音机、音乐磁带。活动过程：一、出示毛毛虫，激发兴趣。师：这是什么呀？今天我们一起来做毛毛虫好吗？二、游戏“毛毛虫的故事”，帮助理解。师：“毛毛虫的肚子饿了，让我们一起去找吃的东西吧。”（教师引导幼儿根据情境进行游戏，边活动边讲述，提示幼儿正确使用量词：个、根、颗、块、片）。1、第一天，毛毛虫找到了苹果，每条毛毛虫吃一个苹果。（幼儿将一个苹果拿出来，一边吃一边说：“我找到了一个红苹果，啊唔啊唔吃掉了。”）2、第二天，毛毛虫找到了香蕉，每条毛毛虫吃两根香蕉。（幼儿将二根香蕉拿出来，一边吃一边说：“我找到了两根黄香蕉，啊唔啊唔吃掉了。”）3、第三、四、五天，毛毛虫找到了三颗葡萄、块巧克力、五片树叶，每条毛毛虫分别吃三颗葡萄、块巧克力、五片树叶。（幼儿将三颗葡萄、块巧克力、五片树叶分别拿出来，一边做一边说：“我找到了三颗葡萄、块巧克力、五片树叶，啊唔啊唔吃掉了。”）三、结合游戏经验，大胆讲述故事。1、师：“毛毛虫们你们吃饱了吗？能告诉大家这几天你吃了些什么吗？”（引导幼儿自由地进行交流。请个别幼儿在集体面前进行讲述。）2、（出示PPT）师：“老师编了一个故事，名字就叫《毛毛虫》，小朋友们想不想听呀？”（引导幼儿边看PPT边完整地听故事，在故事的结尾部分之前插进提问：毛毛虫们你们吃饱了会怎么样呢？将来会变成什么呀？）3、师幼一起完整地讲述故事。四、模仿毛毛虫变蝴蝶，增添情趣。1、师：“现在我们一起来做毛毛虫吧！”（幼儿听音乐做毛毛虫慢慢变成蝴蝶飞起来。）2、师：“蝴蝶们让我们一起到外面去做游戏吧！”（师生听音乐做蝴蝶飞出活动室。）
