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关于小学生错误写字姿势纠正之我见小学生写字姿势不正确，危害不小，轻者影响写字质量，养成不良书写习惯；重者影响生长发育、不利于身心健康。无论处于小学学习的哪个阶段，写字姿势纠正和培养都不能放松，不能认为是一年级已经教过学生了，后期的不断培养和巩固，不亚于前期的指导、学习。面对高年级学生写字姿势不乐观的观察，我认为要做好以下几个方面的工作去及时矫正。1、重温学习，巩固字诀。把正确的书写姿势、坐姿及握笔的要点通过幻灯片、语言，详细生动形象地再和每一位学生重温一次，一起背诵写字歌：“写字姿势很重要，一拳一尺一寸要记牢。”“‘三个一’，要做到，字写工整视力好。”“肩手背直头放正，两脚平放有精神，写字时候身坐直，眼离书本要一尺，手离笔尖要一寸，胸离桌面要一拳。”等。再把正确的坐姿和握笔姿势图在家长会上教会家长，图和口诀印发给家长，让家长配合学校让学生养成良好的写字习惯。在平时的课堂教学中，引导学生做写字操，（闭眼、吸气、头正、肩平、身直、臂开、睁眼、握笔、写字、足安）真正做到“练字先练姿”。2、分析病因，从本根治。对于学生写字出现的错误姿势，首先要引导学生亲自实践，查出不正确书写姿势的病果，方能治根本。如对照学生写字时常见错误执笔八例：笔尖太低、四指分家、靠点不对、拇指包笔、关节突出、毛笔姿势、勾腕执笔、抱拳锄地等，让学生分析自己的握笔情况。另外，采用体验的方法，让学生真正在实践中理解正确姿势的科学性。让所有学生都试试各种错误的实例，然后交流自己的感觉和感受，教师再适时从科学的角度进行分析和教育，告诉学生错误的姿势会使人容易疲劳，而且容易造成近视和脊柱弯曲。这样就能通过集体认知的一种氛围，影响、纠正错误学生的问题，同时，矫正的力量也因为更多学生的加入而变大，不再是老师的孤军奋战。3、寻找榜样，持之以恒。结合教学给坐姿及握笔姿势非常正确的同学拍照，展示给大家看，每节课都特别表扬书写姿势正确的“小明星”，让身边榜样的力量来影响学生改掉不良的书写姿势。课堂上老师要不怕罗嗦，时时处处发现、矫正。有可能孩子一开始是一种条件反射，听到老师要求认真写字的要求时候，会刻意自己的行为，把肩膀高高耸起，紧紧握住笔杆，看着还不太舒服。有些学生老师巡视时立马改正，一会儿又忘了。但是，不管怎样，久而久之，他们就会在被动中形成习惯。纠正是一个长的过程，不可能立竿见影，教师必须循循善诱，反复强调，注重平时，这样才能帮助学生养成正确的写字姿势。4、家校联系，形成合力。家长开放日，把家长请进学校，让家长观看学生现场书写，一是观看自己孩子写字的姿势，二是让写字姿势正确的学生成为家长提醒自己孩子书写姿势的一扇窗户。让家长把自己孩子的正确姿势拍照放大，贴在孩子的书桌前，时时作为提醒。通过老师、家长齐抓共管，扩大实施矫正的范围。