叩响学生的心弦(94王丽)VIP免费

叩响学生的心弦花山中学王丽摘要:德育教育工作，是班主任工作的基本内容，也是做好班主任工作的重要保证。时代的发展要求能够与时俱进的德育教育工作理念。班主任在德育工作上求新求活,管理科学，充分尊重爱护学生。关键词：赏识，聆听，赞美铁打的营盘流水的兵，在我从教的八年中，我送走了一届又一届的学生。每一个班级都是我班主任生涯中的一道亮丽的风景，尤其是我现在所带的班级，让我深切体会到学生如花，每一朵花都有绽放的权利，可如何让花儿开得艳开得好呢？班主任要走进学生心灵，叩响学生的心弦。每个人心里都会有最容易被触动的一根弦，只要班主任用心就能找到它，奏响它，成为一个对学生有影响力的班主任。一、学会赏识学生以前,我对学生很严格,发现学生的缺点,马上批评教育,督促他们及时改正,尽可能使自己的学生优秀,似乎只有这样才能算个称职的班主任。因此,我的眼睛总是盯着学生的缺点,认为缺点不说不得了，对于学生，我的目标是即使他是块烂铁,我也要把他炼成好钢。所以，在我班上那些优秀的学生也很容易受到批评。因为我希望我的学生能更完美。可这样做的结果换来的常常是自己心烦气躁.因为,学生的所作所为不能令我满意,学生给我的感受总是恨铁不成钢。经过反思，我发现造成这种状况的原因在于：我总让学生感到失败，让学生觉得自己是个缺点很多的人，不管怎样努力，都达不到老师的要求，以致学生看不到一点希望，失败的感觉磨掉了学生的信心，影响了他们潜能的发挥。接手现在的这个特殊班级面对一群各方面习惯都不是很好的学生，我调整自己视角，拿着放大镜去找学生的优点，鼓励他们，帮助其建立自信心。首先在班规制定上，我没有直接出台具体措施，而是和学生一起制定了一套低标准，严要求的制度。让学生跳一跳就够得着，让他们获得成功的喜悦，也给赏识学生提供前提。每天我都以一种欣赏的眼光去面对他们，我发现他们天天都能给我惊喜，每个人都在进步。我的心情也是前所未有的好。不光我欣赏他们，我还积极和家长沟通联系，让家长学会赏识自己的孩子。我班大部分学生家长长期在外打工，对孩子不管不问，认为“树大自然直，要成人自成人”当孩子有错时，态度简单粗暴。针对此情况，我通过电话联系，家访等形式，与家长积极交流。不少家长在我说出自家孩子的一些优点时，很惊讶，不知道自己觉得很差的孩子竟有这一面，我趁机引导家长转变观念，看到孩子身上蕴藏的巨大潜质，让家庭教育和学校工作同步。有了家长的加盟，不少学生从根本上有了质的飞跃。二、学会聆听学生人在内心深处都有一种渴望别人尊重的愿望，有的同学会有心事无人倾听倾诉的苦恼，有的是不善于与他人分享或分担自己的快乐与痛苦。作为班主任应多和学生谈心，做好引导，聆听学生心声缓解学生心理压力，聆听是发现内心隐痛的窗口，是打开学生心锁的钥匙。我班有位女生，出口成脏，旷课撒谎，常有一些社会上的不良男生来找她，其它女生都不敢和她玩。家长也不管，把希望放在她弟弟身上。我知道父母的重男轻女思想和她目前状况肯定有联系。对于她相比其它学生我多了一份怜爱。我主动关心她，挤出时间和她交谈，对她我似乎有着足够的耐心，随着谈话次数的增加，我惊喜地发现她对我渐渐敞开了心扉，也越来越开朗爱笑了。前段时间，我忽然发觉她上课精神恍惚，沉着脸，似乎有什么心事我找个机会和她拉起家常，她突然低下头有些伤感地说：“老师，我想和你说件事。”我说：“孩子，看着我的眼睛，相信我，我很乐意去做你的倾听者，为你分忧解难。”原来，她在其它班的几个女生朋友，已放弃学业外出打工。受她们影响，再加上她基础差，学习吃力，她产生了打退堂鼓的想法。一直没退学是因为舍不得我这个班主任。我静静地听着，不插话，始终看着她的眼睛，关注着她的神情。她说罢了，神情显得平静而放松。我想了一会，首先感谢她对我的信任，也表扬她长大了，开始学会给自己人生做安排了。她没想到我会表扬她，不安紧张的气氛一下子消失了。我没有简单说教，指出此时退学是多不明智打工是多艰辛，而是以朋友身份倾听她的想法，帮她分析问题，给她建议让她再想想，尊重她的最后决定。事后我联系她的父母...