语言《熊猫的客人》扬中市新坝镇中心幼儿园崔霞梅引言：小熊猫的朋友一直很多，夏天到了，小熊猫准备了自己最喜爱的竹子招待他的朋友们，紧张的忙活着，朋友们马上就要来了，会发生什么事儿呢？活动目的1．学习短的句子和模仿几种动物的叫声2．幼儿懂的什么动物爱吃什么东西，它们是怎样叫的。活动准备1．教具一套、小鸡、小猴子、小狗、熊猫、小猫、虫子、桃子、骨头、竹笋、鱼等。2．动物头饰若干。活动过程1．组织教学，教师：孩子们，今天老师给你们带来了一首很好听的歌曲，放音乐《洋娃娃和小熊跳舞》，请幼儿拍手进入教师坐好。2．让幼儿认识各种动物，并学各种动物的叫声。（1）出示一座美丽的房子，告诉孩子熊猫就住在这里。（2）今天是熊猫的生日，它要请好朋友来家里做客，它贮备了许多许多好吃的东西，在等客人来。（3）出示小鸡，教师：孩子们你们听一听，是谁来了？教师出示小鸡，幼儿回答：（是小鸡）它怎么叫？（叽叽叽）提问孩子并让孩子们学小鸡叫并表演。（4）教师出示小狗，请孩子们看这是谁来了？（小狗）小狗怎么叫？（汪汪汪）让孩子们学小狗的叫声，并做相应的动作，表扬好的孩子。（5）教师出示出示小猫，猜一猜是谁来了？（是小猫）它怎么叫？（喵喵喵）请孩子们表演小猫的叫声，并学小猫的样子。（6）教师出示小猴子，这是谁来了（小猴子）？猴子是什么样子的？它喜欢吃什么？（桃子）3．认识各种动物爱吃的食物。（1）熊猫看到客人都到了，就请它们吃最喜欢吃的东西。熊猫请小鸡吃虫子，请小狗吃骨头，请小猫吃鱼，请猴子吃桃子。它们开心地在一起吃东西。（2）做游戏：请小朋友帮助熊猫把各种动物最爱吃的东西放到小动物的面前并说出它们最爱吃的东西是什么。（3）找错误：看一看，哪个小动物吃的东西错了，给它调过来，看谁做的又对又快。4．结束部分：请小朋友戴头饰，做“熊猫送客人回家”的游戏。活动目标：1、学习做客待客的基本礼仪。2、学会说一些简单地礼貌用语。活动准备：1、娃娃家、各种食物、头饰。2、故事课件、磁带。活动过程：一、谈话法导入课题师：小朋友，平时你们家来过客人吗？（来过）你是怎样招待他们的？（引导幼儿说出平时在家待客的情形）幼：给人端水、让客人请进、给客人端水果等。二、观看课件，学习做客待客的基本礼仪，学说简单地礼貌用语。1、课件1师：小熊客人准备了什么？（食物）2、课件2、3、4、5客人是谁？小朋友想，它们会怎样说，说怎样做？小熊会怎样说怎样做？（引导幼儿根据已有经验自由讨论）3、完整地观看课件一遍，让幼儿看一看课件中的客人来的时候是如何说，如何做的，小熊又是怎样说怎样做的。4、教师小结：做客时，先轻轻地敲门或按门铃，进门要有礼貌地打招呼，做客结束时，要与主人道别，来了客人时，主人也要向客人打招呼，让客人请进、请坐，客人走时，也要向客人道别。三、角色表演《小熊请客》，让幼儿体验做客待客礼仪，学说礼貌用语。活动延伸：分组做游戏《请客》课后评析：本次活动，我围绕怎样做客，怎样待客这一主体展开活动，开始部分，我利用谈话法导入课题，让幼儿与日常生活相结合，引起了幼儿的学习兴趣，主题部分，我通过让幼儿说一说，看一看，让幼儿在原有的基础上，懂得了怎样做客待客的基本礼仪。最后让幼儿分角色进行表演把活动推向了高潮，幼儿情绪高涨，都能积极地参与到游戏中，我通过让幼儿演一演，玩一玩，让幼儿充分体验了做客待客的礼仪，培养了幼儿使用礼貌用语的良好习惯，给幼儿留下了深刻的印象，寓礼仪于游戏中，使幼儿身临其境，在真实自然地氛围中学会简单地礼貌用语，达到了很好的教育效果。设计思想：本学期我园开展了文明礼仪素质教育活动，讲文明、懂礼貌是做人的起点，二幼儿阶段是孩子形成良好习惯及文明礼仪的奠基阶段，因此，文明礼仪必须从幼儿时期抓起，从小事做起，让幼儿从小养成讲文明懂礼貌的良好习惯，为此，我根据本班幼儿的年龄特点，设计了一系列关于文明礼仪的教育活动，如《小熊请客》在日常生活中，幼儿都有做客待客的经历，通过平时我对幼儿的了解和观察，大多数幼儿认为怎样做客待客是大人的事情，为了让幼儿了解一些初浅的做客待客礼...
