课题:7-3科学探究:物质的密度执笔教师:授课教师:教学目标学习重点:探究物质的密度,建立并理解密度概念学习难点:对密度概念及公式的理解和应用定向诱导学习目标:1、探究物质的密度,建立并理解密度概念2、能利用密度公式求解某种物质的密度3、培养运用物理知识解决问题的能力自学探究一、1、自学新知,填一填(1)在物理学中,把某种物质叫这种物质的密度
(2)密度的定义式为:,数学表达式为
(3)密度的单位有或,分别读作或
(4)纯水的密度是,它代表的物理意义为
(5)1g/cm3=kg/m32、合作探究如何测定物体的密度仔细参阅课本127页的介绍,完成每一个问题与实验,并对实验进行分析
数据记录表格如下:质量m/g体积v/cm3比值(质量/体积)数值单位铁1铁2铜1铜2铝结论:(1)同种物质的质量与体积之间的比值是
(2)不同物质的质量与体积之间的比值是
故这个比值反映了物质的一种,所以物理学中为了描述此种性质便引入了物理量,并且用来进行定义
讨论解疑1、铜的密度是:,表示的物理意义是:
铁的密度是:,表示的物理意义是:
水的密度是:,表示的物理意义是:
2、1g/cm3=kg/m33、公式的应用说明:(1)ρ=m/v的变形公式有,单位有
(2)1ml=cm31l=dm34、测得一木块的质量是10
8g,体积是24cm3,此木块的密度是多少
5、一个装满食用油的瓶子上标有“2
5dm3、2kg”字样,由此可知这种油的密度约为多少kg/m3;当用完油后,最多可装多少kg的水
反馈总结:1、一杯桔子水,喝掉一半后,剩下的桔子水()A
质量减半,密度减半B
体积减半,密度减半C
质量减半,密度不变D
质量、体积、密度均减半2、对于两个不同的实心体,以下几种说法中正确的是()A
体积大的物体密度一定大B
密度大的物体,质量一定大C
质量大的、体积也大的物体,密度一定大D
以上说法都不正确3