课题期中试卷分析1主要任务纠正错点并识记教学重点生态系统的判断，显微镜的操作及实验探究题教学难点生态系统的判断，显微镜的操作及实验探究题自学指导师生互动时教师预设的问题和处理方法学生存在的问题：一、选择题：1、4、3、16、19、20处理方法：自查自纠—小组交流-全班互动学生难以解答的问题需教师指导：1.判断生物的依据：生物的特征13.细胞分裂几次就是2的几次方16.玻片的移动方向：黑板示意图展示二、简答题23.判断完整的生态系统：从组成部分加以思考25.滴加碘液的目的：突出染色27.需注意专业术语，如不能成为相互对照的原因：没有控制单一变量。课堂检测题和处理方法1.鱼必须生活在水中，离开水一段时间就会死亡。对此最恰当的解释是()A、生物影响环境B、生物适应环境C、生物改变环境D、生物依赖环境2、下列不属于生态系统的是()A、一块草地B、生物圈C、一条河中的所有的鱼D、一片农田3.某生物体细胞中含有12对染色体，在细胞分裂后形成的子细胞中，染色体的数目是()A、12对B、6对C、24对D、4对4.连线:A、动物的取食a应激性B、向日葵向太阳b生长C、植物的开花结果c营养D、蘑菇由小长大d繁殖5、生物体的生长与两个因素有关：（1）生物体细胞数目的增加——的结果。（2）生物体细胞体积的增大——的结果。根据显微镜的结构和功能回答：⑴用图乙中___号物镜和____号目镜组合在一起，可以让视野中看到的细胞数目最多。用图乙中____号物镜和____号目镜组合在一起，可以让视野中看到的细胞体积最大。⑵当视野中的物像模糊不清时，应调节甲图中的标号_____，该结构叫_____。⑶孙悟同学在玻片上写了个“我喜欢生物”字，那么这个字在视野中成的像为“”。⑷使用显微镜时发现视野中有一污点，移动装片、目镜污点都不动，那么污点在____上。教后反思）1.规范学生的书写，落实学生的落笔，考试中错别字的失分率很高。2.学生不能很好的运用专业术语，以后在教学中要加强。3.在教学中要因材施教，在满足全体学生的同时更要使优等生有所拔高。4.加强后进生的提高，鼓励并激发他们的学习兴趣。
