【知识目标】:帮助学生了解不同的创业方式以及劳动者的法定权益及其保护途径、方法
【能力目标】:在学习本课后能让学生认识到:在我国就业形势严峻的情况下,应树立什么样的就业择业观;在法制国家,应何依法维护劳动者的合法权益
这些都与学生的生活密切相关,有助于提高学生择业就业和维权的能力
【情感、态度与价值观目标】:培养学生诚实劳动、合法经营、积极创业的观念和正确的择业观,认同“行行出状元”名人论劳动名人论劳动::劳动使人建立对自己的理智的信心劳动使人建立对自己的理智的信心————高尔基高尔基任何一个民族,如果停止劳动,任何一个民族,如果停止劳动,不用说一年,就是几个星期也要灭亡不用说一年,就是几个星期也要灭亡防大学防大学————马克思马克思劳动是一切知识的源泉劳动是一切知识的源泉————陶陶铸铸劳动使人与走肉得以区别劳动使人与走肉得以区别——靖树超靖树超劳动最光荣劳动最伟大光荣属于劳动者光荣属于劳动者在人民共和国的历史在人民共和国的历史上,一代又一代的劳动模范胸上,一代又一代的劳动模范胸怀赤诚之心,以强烈的主人翁怀赤诚之心,以强烈的主人翁责任感和历史使命感,立足本责任感和历史使命感,立足本职,忘我劳动,积极进取,争职,忘我劳动,积极进取,争创一流,在各个时期都做出了创一流,在各个时期都做出了不可磨灭的贡献
他们是民族不可磨灭的贡献
他们是民族的精英、国家的栋梁、社会的的精英、国家的栋梁、社会的中坚、人民的楷模
中坚、人民的楷模
胡锦涛指出:人民推动历史前进,劳动孕育历史创造
课题:新时代的劳动者一、劳动和就业1、劳动光荣(重要性)1)劳动是人类文明进步发展的源泉2)劳动者光荣招聘会现场我的岗位在哪里
焦急等待雇主的农民工◆人口总量和劳动力总量都比较大,而经济发展所提供的就业机会有限
◆劳动力素质与发展的需要不完全适应
◆劳动力市场不完善,就业信息不畅通我国现阶段就业形势严峻富余劳