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教学目标:知识目标:1、使学生通过观察和操作,认识周长的含义。2、使学生通过围、量、算等具体的活动,自主探索测量、计算周长的方法。3、使学生在参与学习活动的过程中,体会数学与生活的密切联系,发展数学思考,享受学习的快乐。能力目标:学生通过动手操作,建立周长的感念并掌握测量的方法。情感目标:通过直观感受,使学生感悟美源于生活。围绕桌面一周的长度就是桌面的()。周长游泳池池口一周边线的长就是游泳池池口的周长。描出树叶的边线树叶一周的长度就是树叶的周长。(单位:厘米)(1)(2)(3)(4)(5)(6)找一找:下面哪些图形能找出它们的周长,哪找一找:下面哪些图形能找出它们的周长,哪些不能,为什么?些不能,为什么?一样长这是1路公交车行驶的路线,由于修路,所以要改变线路,公交车行驶的路线变长了吗?………………………………

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