青少年心理发展探究主讲人：姜娟芳陕西省教育学院教育系陕西省学校心理健康教育培训中心2010.9.17“（这个时期）是一次新生······发展不再那么平稳，这不禁让人想到某一疾风骤雨的远古时期。”（霍尔）“当海浪咆哮着直冲云天的时候，汹涌的激情宣示着巨变的来临”，“抓紧你的前行之舵，否则你会失去所有。”（卢梭）“他们说自己想要找份工作，但是找到以后又不想干了。”“今天的孩子已经不具备我们那一代人的道德意志了。”“他们都很懒”“他们认为所有的一切都很容易”我如何描述我所渡过的青少年时光呢？内容提要第一部分青少年心理发展的过渡性特点第二部分青少年发展的背景第三部分青少年发展的主题一、青少年发展的过渡性特点认知过渡认知过渡生物过渡生物过渡社会过渡社会过渡发育期的时间与速度女孩：起始时间为7~13岁，持续1年半到6年男孩：起始时间为9岁半~13岁半，持续2~5年请问：发育期的时间和速度对青少年的心理成长有无影响？有怎样的影响？早熟和晚熟积极影响消极影响男孩早熟较有利的社会地位、更具吸引力、有能力、良好的自我形象和同伴声望较多感受到愤怒情绪、更顺从、缺乏幽默感晚熟在智力、好奇心、探险行为和主动性方面得分较高，解决新问题灵活、更具洞察力缺乏身体魅力、肌肉不够发达、幼稚、紧张、霸道、缺乏自信、体育运动中较难获胜女孩早熟处于不利地位。更沉闷、无主见、不自信、更顺从、孤僻更易出现情绪障碍（低自我形象、焦虑、压抑、饮食失调等）晚熟富有吸引力、好交际、更高的活动性、社会性、领导能力、受同伴喜爱（一）生理变化对青少年产生的影响生理变化青少年的身体变化青少年心理与行为的变化自我形象变化他人对青少年变化的反应间接影响直接影响青少年睡眠模式的变化青少年睡眠模式的变化情绪学习状态情绪学习状态请思考：学校作息时间适应青少年or青少年适应学校作息制度？请思考：学校作息时间适应青少年or青少年适应学校作息制度？直接影响直接影响对青少年自我形象的影响身高身高体重体重第二性征第二性征容貌容貌对身体形象的满意度男孩？女孩？他人的反应成人同伴媒体杂志认知过渡思考可能的情况思考抽象的概念对思维活动本身的思考多角度的思考思维的相对主义倾向（二）社会过渡青少年的身份发生了怎样的变化？多重身份孩子学生朋友领袖陌生人过渡中的问题角色不清（林黛玉初入大观园、小时候被寄养在亲戚家的孩子）角色冲突（当个体面临多种角色期待时，就可能会产生角色冲突)角色紧张（角色丛过于庞大易于顾此失彼）青春期的成长环境家庭同伴群体学校幸福的家庭，父母靠慈爱当家，孩子也是出于对父母的爱而顺从大人。(英国哲学家培根.F.)家是什么我不知道但烦闷忧愁都在此中融化消灭——冰心家庭关系家庭的主要功能和责任是：养育、保护和社会化。青少年更需要什么呢？是支持而不是养育，是指导而不是保护，是指明方向而不是具体训导。家庭关系的变化先前舒适而有效的家庭模式的暂时打破青春期的孩子与父母的冲突增加，并由此导致关系疏远与母亲的关系消极面（如冲突、抱怨、愤怒）增多，积极面（如支持、微笑、大笑）减少总体上，绝大多数的青少年能体验到同父母间的亲密情感，尊重父母的决定，感到他们的父母关心并爱他们，并且对父母充满尊敬但是亲子之间冲突增多，且有的青少年与其父母之间存在严重的人际关系问题冲突从哪里来？晚上几点就不能出门了在空闲时间该做些什么有没有把她的房间整理得足够干净应该穿什么样的衣服------母亲------“人家是不会穿成这个样子去学校的。”女儿------“你不会这样穿，但我会。”母亲------“我们不把衣服放在地板上。”儿子------“这是我的房间，怎么会妨碍到你呢？”母亲------“我们不把衣服放在地板上。”儿子------“这是我的房间，怎么会妨碍到你呢？”对问题性质的界定冲突背后的原因?同伴同伴个人态度与行为个人态度与行为父母父母社会流行社会流行媒体媒体父母的教养方式(EMBU)美国心理学家鲍伦德（Baumrind）权威型专制型纵容型冷漠型接受控制容许拒绝权威型父母关爱、支持...
