学生逃课是最令班主任头疼的事情之一。如果班级出现一位甚至几位屡次逃课的学生，那么将会给班级其他同学带来很坏的影响，同时也影响了班风学风，更从侧面反映出你班主任的工作出现了纰漏。那么面对逃课的学生我们又该怎样做呢？是简单粗暴的批评一顿了事，还是说说算了？这样的处理方法和态度都不行。首先要了解这个学生的家庭背景。多数逃课学生的家庭都不好，不是父母离异就是留守儿童，家庭教育跟不上，没有一个良好的生活环境，怎会有健康的心里呢？对于这类学生老师要从心理上给予疏导，学习和生活上给予关心，让他首先感到老师没有抛弃他，没有看不起他，然后再从行为习惯上慢慢改变他。这需要一个过程，且不能急于求成。其次，班主任要深入了解逃课学生的内心想法。为什么逃课？逃课期间都做了什么？是什么原因促使他一而再再而三的远离课堂？是外面的世界太精彩还是老师的课堂教学太无奈？了解了学生的内心世界，找到其弱点，对症下药，因材施教。第三，动用集体的力量。班主任不要总是把逃课学生作为班级的反面教材，这会让学生感到更无助，老师同学都抛弃了他，没有了集体的温暖，校园里更没有他值得留恋的了。一定要发动集体的力量，让班干部带头帮他把因为逃课而耽误的学习任务补上来，多让同学跟他交流，让他感觉到集体的温暖。对学生的思想教育一定要跟上，平时多跟学生一起聊天沟通，了解小孩子的内心想法，知己知彼才能对症下药啊！班主任要做到眼勤，手勤，嘴勤，腿勤。
