株洲市七中集体备课竞赛评分细则项目评分内容及评分办法权重得分独立思考（20分）1
提前安排好了主备人，且主备教师提前进行了详案设计，做好了课件
无故缺席者扣5分/人，迟到扣2分/人
未准备课件和教案，每项扣5分
同组内非主备教师在参与集体讨论之前有较扎实的独立钻研，有书面的教材分析以及教学目标、达标策略、学案设计方向等关于教学设计关键要素的思考
未准备扣5分/人
10集中研讨（80分）3
观念层面：集体备课要以主体性课堂教学理念为引导，彰显本校教学模式、教学策略在课堂中的实际运用
集体评课要充分体现以学评教的理念，用学生学习的状态和学习目标的达成情况来判断教师主导行为的实效
204．表达层面：参与者能清楚准确的表达思想，逻辑清晰、层次分析，能运用多种表达方式有效地表达信息；教师发言积极，观点鲜明，表达流畅规范，对问题的思考有一定深度
组内有未参与发言或未表达个人观点者，扣5分/人；现场气氛活跃、融洽，生成性强，教师之间互动情况比较好
组内老师发言不积极，出现冷场时间过长，扣5分/次
操作层面：集体备课时，同组教师能针对主备者提出的教案进行分析，结合自己的独立思考提出有价值的观点或见解；集体评课时，评课者能够准确的指出课堂中的问题，优、缺点有理有据，建议与措施具有较强的借鉴作用
能提炼出具有实用价值的研讨成果：备课以成型性教案为主，包括相关课件、课外教学资源等等；评课则以课堂诊断意见以及改进建议为主，也包括相关教学策略或模式
10总分100
